一、活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音"關(guān)（guan）","夸（kua）"，"瓜（gua）"，感知繞口令的韻味。

　　2．通過(guò)看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

　　3.樂(lè)意參與游戲活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．圖片：冬瓜、西瓜若干。

　　2．文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸各若干。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖文、注意傾聽(tīng)、積極參與游戲，在看圖文、玩游戲的活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確念讀繞口令。

　　四、活動(dòng)過(guò)程1．游戲?qū)�入交代�?guī)則：老師把"關(guān)"字說(shuō)給一排的第一個(gè)人聽(tīng)，一直往下傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對(duì)那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)"關(guān)"字的音。（同樣方法練習(xí)發(fā)"夸、瓜"字的音。）2．學(xué)習(xí)繞口令。

　�。�1）教師朗誦繞口令。（提示幼兒聽(tīng)一聽(tīng)繞口令中有剛才我們傳字游戲中的哪個(gè)字）（2）繞口令講了些什么？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1到2遍。

　　3．繞口令游戲（1）分組開(kāi)展游戲。

　　將小朋友分成"東關(guān)隊(duì)"、"西關(guān)隊(duì)"兩隊(duì)，采用輪流念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動(dòng)。（提示幼兒念繞口令時(shí)，聲音響亮、清楚、正確的一隊(duì)就添上一個(gè)瓜，如果說(shuō)錯(cuò)了，就不給瓜。最后 ，數(shù)一數(shù)、比一比、哪一隊(duì)的瓜最多，就是勝利的生產(chǎn)隊(duì)。）（2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說(shuō)繞口令，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

　　教師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜。

　　幼兒：東關(guān)隊(duì)種西瓜。

　　教師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大。

　　幼兒：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

　�。�3）分組一對(duì)一開(kāi)展游戲。

　　分別請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒，一對(duì)對(duì)地輪流接說(shuō)繞口令。

　　教師和其他幼兒評(píng)判，教師分別在黑板上添畫(huà)冬瓜和西瓜。

　　教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)"東關(guān)隊(duì)"的西瓜和"西關(guān)隊(duì)"的冬瓜數(shù)量，評(píng)出勝利者，并給予掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。

　　交換生產(chǎn)隊(duì)，游戲重新進(jìn)行。

　　4．小結(jié)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）教師小結(jié)：原來(lái)，繞口令是由許多讀音相近，容易混淆的字詞組成的句子，念起來(lái)較拗口，念快時(shí)容易念錯(cuò)，只要我們平時(shí)多多練習(xí)就會(huì)讀得又快又準(zhǔn)又好。

　　五、評(píng)價(jià)要素1．是否積極主動(dòng)參與游戲。

　　2．是否念準(zhǔn)、念清楚易混淆的字。

　　六、活動(dòng)建議1．日常生活動(dòng)經(jīng)常與孩子玩繞口令游戲。

　　2．家長(zhǎng)與孩子在家中玩類(lèi)似游戲。

　　附：繞口令       瓜兒大西關(guān)隊(duì)種冬瓜，東關(guān)隊(duì)種西瓜。

　　西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大，東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。

　　冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。