人生活在陸地上好還是生活在海洋里好？（辯論）
大班  小鄔 
一、活動(dòng)目標(biāo)： 
1、通過辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。 
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見解，培養(yǎng)幼兒的自信心。 
3、學(xué)會用“我認(rèn)為……因?yàn)椤�…所以”句式連貫地說話。 
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、知識準(zhǔn)備： 
  幼兒已了解辯論的知識，并組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽。 
2、物質(zhì)準(zhǔn)備 
  字卡：我認(rèn)為……因?yàn)椤�…所以、雖然……但是……我認(rèn)為、特別、有趣、獨(dú)特、精彩、響亮、蘋果隊(duì)、雪梨隊(duì)。 
  彩旗六面、知識問答題十道、號碼牌十四個(gè)。 
三、活動(dòng)過程： 
1、師生談話，導(dǎo)入活動(dòng)。 
生：我認(rèn)為人生活在海洋里好！ 
生：我認(rèn)為人生活在陸地上好！ 
師：小朋友，人到底生活在海洋里好還是生活在陸地上好呢？請你們找一個(gè)同伴討論一下。 
2、幼兒討論后，教師小結(jié)。 
師：原來小朋友當(dāng)中也有兩種不同的看法，那今天我們就進(jìn)行一次辯論賽，辯論的題目是《人生活在陸地上好還是生活在海洋里好？》。 
3、向幼兒介紹辯論賽的規(guī)則。 
教師組織幼兒自由選擇自己的立場，正反兩方隊(duì)員、拉拉隊(duì)分別為自己隊(duì)喊口號打氣。 
4、一一辯論環(huán)節(jié)。 
教師向幼兒介紹一一辯論的要求，要求幼兒學(xué)習(xí)用“我認(rèn)為……因?yàn)椤�…所以”的句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幼兒進(jìn)行辯論，在辯論過程中教師給予簡單的鼓勵(lì)和評價(jià)。 
5、駁論環(huán)節(jié)。 
教師向幼兒介紹駁論的要求，要求一方幼兒用“我認(rèn)為……因?yàn)椤�…所以”的句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，另一方用“雖然……但是……我認(rèn)為”的句式進(jìn)行反駁，幼兒進(jìn)行對應(yīng)駁論，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)同樣進(jìn)行簡單鼓勵(lì)和評價(jià)。 
6、教師小結(jié)。 
我們的辯論賽到此告一段落了，小朋友都表現(xiàn)的很好。其實(shí)人生活在陸地上還是生活在海洋里都有好處和不好之處，關(guān)鍵的是我們從小要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，等我們長大了做科學(xué)家，我們一起到月球上住好嗎？雖然今天辯論賽雙方不分上下，但是我們必須分出輸贏。怎么辦呢?不過不要緊，下面老師為你們準(zhǔn)備了更加精彩、刺激的知識搶答賽。 
7、知識搶答賽。 
教師介紹游戲規(guī)則，組織幼兒進(jìn)行游戲，最后產(chǎn)生冠軍、亞軍，請出頒獎(jiǎng)嘉賓進(jìn)行頒獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。