活動(dòng)目標(biāo)： 
1理解故事《救生圈丟給誰(shuí)》 
2能區(qū)分會(huì)游泳和捕獲游泳的小動(dòng)物。 
3能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。 
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1幼兒用書《救生圈丟給誰(shuí)》教學(xué)掛圖《誰(shuí)的救生圈》。 
2救生圈的圖片或?qū)嵨镆环荨?nbsp;
活動(dòng)過(guò)程： 
一說(shuō)一說(shuō)：救生圈 
1、教師出示救生圈的圖片或?qū)嵨�，�?qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)。 
教師：你知道這是什么嗎？它有什么用？什么時(shí)候會(huì)用到它。 
2、幼兒自由發(fā)言。 
3、師：你們想不想聽(tīng)一個(gè)與救生圈有關(guān)的故事？ 
二欣賞故事《救生圈丟給誰(shuí)》 
1、  教師邊翻閱幼兒用書《救生圈丟給誰(shuí)》，邊講故事，并將故事里涉及到的角色和情節(jié)在幼兒用書上指出來(lái)。 
2、  師：剛才的故事中都有哪些小動(dòng)物？他們今天要乘船去哪里？后來(lái)發(fā)生了什么事？ 
3、  師：為什么小豬，小鴨，小狗都不要救生圈？它們沒(méi)有救生圈后來(lái)安全的上岸了嗎？ 
4、  師：那小貓和小雞為什么需要救生圈�。� 
5、  師：會(huì)游泳的動(dòng)物需要救生圈，不會(huì)游泳的動(dòng)物才需要救生圈。你還知道什么動(dòng)物會(huì)游泳嗎？ 
三找一找：誰(shuí)的救生圈 
1、  教師出示教學(xué)掛圖《誰(shuí)的救生圈》，請(qǐng)幼兒找一找誰(shuí)需要救生圈。 
師：一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)救生圈？這些救生圈都應(yīng)該給誰(shuí)？ 
2、  請(qǐng)幼兒將不會(huì)游泳的動(dòng)物和救生圈連上線。 
師：我請(qǐng)小朋友上來(lái)給不會(huì)游泳的小動(dòng)物連上線（教師先示范一個(gè)） 
3、  教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)會(huì)游泳的動(dòng)物有幾個(gè)，不會(huì)游泳的動(dòng)物有幾個(gè)。 
師：我們一起來(lái)是數(shù)數(shù)這里哪幾個(gè)小動(dòng)物是會(huì)游泳的。