花的語言

大三班  姚芳  

設(shè)計(jì)思路：

本次活動是在孩子們的游戲《花店》中生存的，在一次游戲分享中，我們在討論花店沒生意的原因中，有的孩子說花店老板不會做生意、有的孩子說可以把花送到幼兒園，上次我在門口就看見有人送花來我們幼兒園、有孩子說花店里花的品種太少了，有的孩子說上次我喝酒看見新娘手里拿得花可漂亮了……孩子們的話使我忽然想到一個(gè)問題，就問幼兒：“這些花代表什么意思呢？每個(gè)地方送的花都一樣嗎？”孩子們聽了都搖搖頭，他們互相竊竊私語起來“你知道嗎？玫瑰表示什么？送給媽媽什么花等，他們非�？释�知道答案，看到孩子們對這話題非常感興趣，于是我就預(yù)設(shè)了今天這個(gè)活動《花的語言》。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子了解花語花意，懂得一些送花的學(xué)問。

2、鼓勵(lì)幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備： <BR><P></P>>

收集有關(guān)花的知識、鮮花、包裝紙等

活動過程：

一、討論交流：

1、大家為什么那么多人喜歡花？

2、你喜歡什么花？它表示什么意思？

二、選花：

1、請幼兒打開信封看看信上說什么？

2、給他們選什么花？為什么？

3、幼兒按照信上的任務(wù)去選花。

三、送花：

1、這樣可以送了嗎？

2、幼兒包裝花兒。

四、設(shè)問：

你們再幫我想想還有什么時(shí)候也可以送花？送什么花？