3提出表演的要求：

　　i.注意表情的變化，動(dòng)作應(yīng)符合故事情節(jié)，并想辦法創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作。

　　ii.可自己創(chuàng)編合適的故事情節(jié)。

　　4、幼兒游戲，教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒運(yùn)用較豐富的表情表現(xiàn)角色的心理。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　5游戲結(jié)束，講評(píng)：

　�。�1）請(qǐng)若干名在表情方面較突出的幼兒示范，組織幼兒互評(píng)。說說他們?cè)谀男┓矫姹憩F(xiàn)得較好。

　�。�2）評(píng)選出最佳小演員。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒在表演時(shí)可創(chuàng)造性地發(fā)展故事情節(jié)。

　　第四次指導(dǎo)：

　　1、以談話形式引入，啟發(fā)幼兒說出自己喜歡故事中的什么角色，并說明原因。

　　"最近我們班的小朋友在表演時(shí)都有了一定的進(jìn)步了，大部分幼兒都表演得不錯(cuò)哦。那你們最喜歡故事里的什么角色��？為什么呢？"2、請(qǐng)幼兒上來說說，并表演出該角色的一個(gè)片段。請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論，說說還可以用哪些不同的方式來表演。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

　　3、請(qǐng)幼兒說說今天想要表演的角色，想與哪些小朋友合作。為什么。

　　4、啟發(fā)幼兒按意愿提出游戲主題， 選擇游戲場地。

　　(1)引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，協(xié)助幼兒強(qiáng)弱搭配，共同進(jìn)步。

　　(2)討論如何使用道具和布置場景。思考怎樣更好地表演。

　　5、提出游戲要求：

　　（1）要與同伴共同協(xié)商，選擇場地及主題。

　�。�2）游戲時(shí)聲音不要太大。不要隨便離開自己的游戲場地。

　�。�3）要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出與別人不一樣的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

　　6、幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒協(xié)商游戲中角色的輪換，重點(diǎn)觀察幼兒表演時(shí)是否大膽、認(rèn)真。鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)出角色的性格特征。

　　7游戲結(jié)束。講評(píng)：

　�。�3）表揚(yáng)認(rèn)真表演，大膽的幼兒。請(qǐng)他們上來表演游戲片段。

　�。�4）請(qǐng)其他幼兒來欣賞并學(xué)習(xí)他們好的地方。鼓勵(lì)大家要象他們一樣大膽地進(jìn)行表演。

　　（3）評(píng)選出今天的最佳小演員。鼓勵(lì)膽小的幼兒要繼續(xù)努力，大膽發(fā)揮出自己的能力。

　　第五次指導(dǎo)：

　　1、組織幼兒回憶上次游戲情況,引入本次游戲。

　　"上次我們大家玩了個(gè)什么好玩的表演游戲呀？那上次你表演什么角色？你是怎么表演的？"2、請(qǐng)幼兒上來說說，并表演一個(gè)自己喜歡的片段。請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論，說說還可以用哪些不同的方式來表演。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

　　3、請(qǐng)幼兒說說今天想要表演的角色，想與哪些小朋友合作。為什么。

　　4、啟發(fā)幼兒按意愿提出游戲主題， 選擇游戲場地。

　　(1)引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，協(xié)助幼兒強(qiáng)弱搭配，共同進(jìn)步。

　　(2)討論如何使用道具和布置場景。思考怎樣更好地表演。

　　5、提出游戲要求：

　　（1）要與同伴共同協(xié)商，選擇場地及主題。

　�。�2）游戲時(shí)聲音不要太大。不要隨便離開自己的游戲場地。

　　（3）要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出與別人不一樣的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

　　6、幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒協(xié)商游戲中角色的輪換，重點(diǎn)觀察幼兒表演時(shí)是否大膽、認(rèn)真。鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)出角色的性格特征。

　　7游戲結(jié)束。講評(píng)：

　�。�5）表揚(yáng)認(rèn)真表演，大膽的幼兒。請(qǐng)他們上來表演游戲片段。

　�。�6）請(qǐng)其他幼兒來欣賞并學(xué)習(xí)他們好的地方。鼓勵(lì)大家要象他們一樣大膽地進(jìn)行表演。

　　（3）評(píng)選出今天的最佳小演員。鼓勵(lì)膽小的幼兒要繼續(xù)努力，大膽發(fā)揮出自己的能力。

　　第六次指導(dǎo)：

　　1、以談話形式引入，啟發(fā)幼兒說出自己喜歡故事中的什么角色，并說明原因。

　　"上次我們表演了《白雪公主》，大部分幼兒都表演得不錯(cuò)哦。那你們最喜歡故事里的什么角色��？為什么呢？"2、請(qǐng)幼兒上來說說，并表演出該角色的一個(gè)片段。請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論，說說還可以用哪些不同的方式來表演。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。

　　3、請(qǐng)幼兒說說今天想要表演的角色，想與哪些小朋友合作。為什么。

　　4、啟發(fā)幼兒按意愿提出游戲主題， 選擇游戲場地。

　　（3）引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，協(xié)助幼兒強(qiáng)弱搭配，共同進(jìn)步。

　　（4）討論如何使用道具和布置場景。思考怎樣更好地表演。

　　7、提出游戲要求：

　　（1）要與同伴共同協(xié)商，選擇場地及主題。

　�。�2）游戲時(shí)聲音不要太大。不要隨便離開自己的游戲場地。

　�。�3）要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)編出與別人不一樣的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?/p>

　　6、幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒協(xié)商游戲中角色、故事主題的輪換，重點(diǎn)觀察幼兒表演時(shí)是否大膽、認(rèn)真。鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)出角色的性格特征。

　　7游戲結(jié)束。講評(píng)：

　�。�7）表揚(yáng)認(rèn)真表演，大膽的幼兒。請(qǐng)他們上來表演游戲片段。

　�。�8）請(qǐng)其他幼兒來欣賞并學(xué)習(xí)他們好的地方。鼓勵(lì)大家要象他們一樣大膽地進(jìn)行表演。