課前學習活動設計：

　　1.鼓勵幼兒自由探索多種多樣的跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、蛙跳等。

　　2.同伴間進行多種闖關游戲，互相鼓勵，激發(fā)同伴互助精神和團結意識。

　　3.在平日生活中，鍛煉幼兒堅持性和耐性的游戲練習活動。教材分析：

　　由于大班幼兒在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,因此在動作技能上協(xié)調性逐步增強,體力明顯增加,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關系,豐富多彩的體育游戲活動,還有利于培養(yǎng)孩子勇敢、果斷、頑強的意志品質和活潑開朗的性格。

　　幼兒在游戲中遇到障礙物時不像中小班的時候喜歡躲避。而是更多的選擇跨越過去。同時《指南》《綱要》中也提出大班幼兒應具有助跑跨跳的動作發(fā)展水平。因此，我們設計了本次活動《勇闖鱷魚湖》，通過將活動內容游戲化,將難度由淺入深,寬度、高度按順序出現(xiàn),又設計了大鱷魚的情景讓孩子更喜歡玩。在游戲中，不但提高了幼兒動作的協(xié)調性、

　　穩(wěn)定性和平衡性,而且對幼兒視覺運動能力的發(fā)展也具有積極的促進作

　　用。

　　本次活動通過嘗試、模仿、練習,情景帶入可以讓他們在活動中動作

　　更輕松、自然、協(xié)調。活動中的助跑跨跳包括預備、起跳、騰空、落地

　　四個動作要領，在引導幼兒學習時，教師始終關注動作貫穿始終,助跑動

　　作要求是輕松、自然不減速,起跳單腳跨越時,起跳腿用力蹬直,向前沖

　　刺。本次的活動設計,不僅使孩子身體得到鍛煉和發(fā)展,而且也能滿足孩

　　子心理需求,因為孩子不僅喜歡跳躍,更喜歡成功的、躲避鱷魚帶來的成

　　就感。

　　活動目標：

　　1.練習助跑跨跳過寬 50-80cm 的"小河"， 掌握助跑跨跳的動作

　　要領。（重點）

　　2.能用助跑跨跳的動作挑戰(zhàn)不同距離、高度的障礙，提高動作

　　的協(xié)調性。（難點）

　　3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅，遇到困難

　　勇于克服不氣餒。

　　活動準備：

　　1.鱷魚障礙 5 個。音樂,森林動物背景。大鱷魚服飾

　　2.場地中間畫有兩條線，固定兩點，其余兩點可拉伸調整，最寬的地

　　方為 80 厘米，最窄的地方為 50 厘米，也可根據(jù)幼兒實際情況進行調整。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境"動物運動會"，帶領幼兒進行熱身準備活動。

　　孔雀問好（踝關節(jié)運動）、長頸鹿（頭部、體側運動）、大象喝水（俯背運動）、千里馬熱身（腿部運動）

　　二、挑戰(zhàn)跨跳游戲跨小河，幼兒掌握助跑跨跳的動作要領。

　�。ㄒ�)情境一：教師扮演"羚羊媽媽"和"小羚羊"，幼兒自主探索過河方式，了解不同的跳躍方式，重點練習羚羊助跑跨跳過 50cm 寬的小河。

　　小結動作要領：羚羊媽媽要過河，身體向前沖沖沖，前腿大步向前跨，后腿用力往下蹬，寬寬的小河我不怕。

　�。ǘ�）幼兒分組嘗試練習，鞏固助跑跨跳動作技能。

　　動作提示：跑跑跑--跳！

　�。ㄈ�)情景二：下雨了，小河的水越來越多，河變寬了。拓寬跨跳距

　　離80cm，提升游戲難度。

　　討論：想要越過變寬的小河我們需要注意什么？怎樣能跳的更遠？邀請個別幼兒嘗試體驗。

　�。ㄋ模┯變悍纸M依次嘗試，個別指導挑戰(zhàn)失敗的幼兒，互幫互助，鞏固動作要領。找準起跳點，沖向落腳點（河對面）

　　三、游戲"勇過鱷魚湖"，設置不同的游戲難度，鞏固助跑跨跳的動作要領。

　�。ㄒ�)在 80cm 寬的小河內增加多個不同高度的"鱷魚"障礙物。導語："小羚羊采集河對岸青草點心，可是鱷魚游到河里了，我們要怎樣安全快速過河呢？"

　　梳理小結：跳的更高、幅度更大、力度更強。

　　(二)幼兒根據(jù)自身能力自由選擇進行挑戰(zhàn)：設立難度不同的采集青

　　草點心路徑，左側河寬 50cm，右側河寬 80cm，幼兒根據(jù)自身選擇助

　　跑跨跳闖關。教師和幼兒一起玩游戲，鼓勵大家勇于挑戰(zhàn)克服困難。

　　體驗勇闖鱷魚湖的驚險和愉快。

　　（三）教師扮演鱷魚，可通過調整自己的身體動作增加游戲的難度

　　和挑戰(zhàn)性，如趴一側躺-屈膝抱頭躺等。

　　四、放松活動，交流感受。

　　帶領幼兒隨舒緩音樂放松腿部肌肉，如輕揉、拍打腿部等�；貞�

　　跨跳要領，提升經(jīng)驗。

　　活動延伸:

　　鼓勵幼兒與同伴在戶外游戲中設置多種障礙情景進行助跑跨跳游戲。

　　也可分組進行助跑跨跳障礙競技游戲活動，進一步提升幼兒助跑跨跳的

　　動作技能。