【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、拓展和積累平衡木通行動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，提高力量與平衡控制能力。

　　2、能積極參與活動(dòng)并努力挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　長(zhǎng)桌5張、海綿墊5塊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：我叫謝老師，今天，謝老師要帶你們?nèi)サ鲜磕針穲@去玩，跟謝老師玩游戲呢，沒有什么要求，只有一件事，那就是你答應(yīng)我的事，一定要做到，可以嗎？如果可以的話，我們來(lái)把手舉高高，我們來(lái)約定一下（give me five擊掌約定，男孩子用力一點(diǎn)，女孩子溫柔一點(diǎn)）。

　　二、熱身活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒在一定的區(qū)域內(nèi)，自己找個(gè)位置站好。

　　師：謝老師帶你們?nèi)サ鲜磕針穲@玩，要玩三輛車，第一輛車叫小火車，當(dāng)我說(shuō)"坐上小火車"的時(shí)候，你們要說(shuō)"嘟嘟"，小朋友們跟著我做動(dòng)作，當(dāng)我說(shuō)"坐上小火車"，你們說(shuō)"嘟嘟"。（重復(fù)兩遍）

　　師：我們坐的第二輛車呢，叫碰碰車，當(dāng)我說(shuō)"開開碰碰車"，你們要說(shuō)"碰碰"（重復(fù)兩遍）

　　師：第三輛車呢，不知道你們敢不敢坐，是非常刺激的過(guò)山車，坐上過(guò)山車，安全帶系好，真刺激，腿和屁股都扭一扭，過(guò)山車會(huì)上升的，當(dāng)上升上升的時(shí)候，你們要大聲的嚇一跳說(shuō)"哇"。

　　放音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們，我們來(lái)吹一個(gè)大大的氣球。手也要?jiǎng)�，再�?lái)一次，然后把氣放掉。

　　二、挑戰(zhàn)勇敢者道路

　　1、四方橋--激趣：引發(fā)幼兒對(duì)于身體不同部位移動(dòng)的興趣（游戲活動(dòng)時(shí)放音樂）

　　師：小朋友們站成一橫排，今天我們?nèi)サ鲜磕釀?chuàng)的第一關(guān)，小朋友們看看，這是什么（把桌子拉倒指定位置），一共有幾張？我們的第一關(guān)就是來(lái)玩著四張桌子。這四張桌子合在一起有一個(gè)名字，叫四方橋。

　　師：請(qǐng)各位小朋友來(lái)我的面前站成一排，女生在前，男生在后。

　�。�1）4張長(zhǎng)桌田字形擺放，跟著教師繞四方橋，根據(jù)指令變換方向；師：跟著我繞著這四張桌子走，開好小火車，當(dāng)我說(shuō)換方向的時(shí)候，小朋友們迅速往后轉(zhuǎn)，換方向走。小朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中要與前面的小朋友掌握一定安全距離。

　�。�2）身體不同部位接觸桌面移動(dòng)，需有部位在橋面，有部位在地面；在圍繞著四方橋運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，師：小朋友們，把你們的雙手放在桌子上，像螃蟹一樣走，師：體驗(yàn)一下手和腳的動(dòng)作。師：停。這個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我們來(lái)加大難度，（指著腿）問，這個(gè)叫什么？（指著腳）問，這叫什么？好的，現(xiàn)在我們加大難度，剛剛讓你們腳在地上，手在桌子上太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在變成你們手放在地上，兩只腳的腳尖在桌子上，試試看，誰(shuí)做的出來(lái)？（有幼兒做出動(dòng)作后，請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備下一個(gè)動(dòng)作）預(yù)備，向你的右手邊動(dòng)起來(lái)，腳和手要配合好。（教師在活動(dòng)過(guò)程中變化方向）。小朋友們很厲害，這關(guān)也完成了，那么最后我們要變成，手和腳既不能在地面上，也不能再桌子上。（教師可以通過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒，用小屁股動(dòng)起來(lái)）師：換方向，把手舉高高。（教師也可加入其中）321停。

　　2、獨(dú)木橋--探索：嘗試體驗(yàn)，拓展在平衡木上通行的不同動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)（游戲活動(dòng)時(shí)放音樂）

　　師：恭喜小朋友們，你們通過(guò)了第一關(guān)，非常棒，給自己加加油。請(qǐng)小朋友們來(lái)我面前和剛才一樣排成一排，小女生在前面，小男生在后面。全體立正，第一關(guān)通過(guò)了，接下來(lái)我們做第幾關(guān)？第二關(guān)桌子發(fā)生變化了。

　　（1）將4張長(zhǎng)桌連接擺放，幼兒上桌通過(guò)獨(dú)木橋；師：我們要過(guò)一座橋，這座橋的名字叫做？（獨(dú)木橋）接下來(lái)，過(guò)獨(dú)木橋有個(gè)要求，在這獨(dú)木橋最多只能有兩個(gè)小朋友同時(shí)在上面，用自己的方法過(guò)獨(dú)木橋，到頭后回到隊(duì)伍的最后面排好隊(duì)，就是這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)會(huì)？（請(qǐng)一個(gè)小朋友示范）師：桌面上最多幾個(gè)小朋友？在游戲進(jìn)行的時(shí)候，喊"停"，表?yè)P(yáng)立馬停止的小朋友，如果小朋友沒有立馬停止，教師講清規(guī)則：遵守承諾，當(dāng)老師喊"停"的時(shí)候立馬停止。

　�。�2）更換新方式通行，著重引導(dǎo)幼兒以身體不同部位接觸桌面移動(dòng)；師：我發(fā)現(xiàn)啊，剛才在小朋友們通過(guò)，都是用腳在上面過(guò)去的。請(qǐng)問小朋友們"人的移動(dòng)一定只能用腳嗎？"還可以用什么？（請(qǐng)小朋友開始過(guò)橋，提示幼兒用別的部位、方法）我要不一樣的方法。提醒幼兒橋面上最多兩個(gè)。（在游戲過(guò)程中，提示幼兒，并對(duì)做出不同過(guò)橋動(dòng)作的幼兒做出表?yè)P(yáng)）然后倒計(jì)時(shí)3秒，停。

　　教師做出一定的過(guò)橋動(dòng)作，并對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　小結(jié)：當(dāng)然還有很多方法，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可以動(dòng)動(dòng)腦筋，用身體的不同部位進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　　3、斜面橋--拓展：再次探索，積累不穩(wěn)定性路面通行的經(jīng)驗(yàn)（游戲活動(dòng)時(shí)放音樂）

　　（1）4張長(zhǎng)桌其中中間兩張長(zhǎng)桌單邊桌腳用第5張桌子墊起，形成斜面橋通行；師：小朋友們排好隊(duì)，小朋友們很厲害，通過(guò)了第二關(guān)，我們下面來(lái)到了第三關(guān)。好了，我們看好了，這比第二關(guān)難了一點(diǎn)點(diǎn)。小朋友們排好隊(duì)，小女生在前面，小男生在后面，橋上一次只能有幾個(gè)人？很好，音樂開始我們就可以過(guò)橋了。記住，用自己的方法過(guò)橋。

　　師：這一關(guān)對(duì)你們來(lái)說(shuō)還是沒有難度啊，你們自己覺得難不難��？那我們繼續(xù)加大難度，有沒有信心？小女生排前面，小男生排后面，注意看著橋面的變化。

　�。�2）將斜的兩張桌子調(diào)整為垂直的，并在桌子下方墊兩塊墊子；師：小朋友們看，現(xiàn)在橋面變成垂直的了，這橋的下面有一只溫柔的鱷魚，他不會(huì)咬人，也請(qǐng)小朋友們不要掉下去踩到幼兒，用自己的方法過(guò)橋，教師躺在橋下裝作"鱷魚"。

　　教師對(duì)第三關(guān)進(jìn)行總結(jié)。師：雖然有小朋友踩到了鱷魚，但是沒關(guān)系，溫柔的鱷魚原諒你們了。

　　4、沖刺橋--挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)幼兒突破自我，體驗(yàn)成功的樂趣（游戲活動(dòng)時(shí)放音樂）

　�。�1）4張長(zhǎng)桌連接擺放，上桌通過(guò)獨(dú)木橋，教師坐于橋尾半米后的位置，墊子橫鋪于沖刺橋后面；

　　師：小朋友們非常厲害，通過(guò)了第三關(guān)，現(xiàn)在我們來(lái)到第四關(guān)，小朋友們仔細(xì)看橋面的變化。簡(jiǎn)單嗎？不過(guò)我希望小朋友們等等能用你們自己的行動(dòng)來(lái)告訴老師簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。提問：你們?cè)谝苿?dòng)的過(guò)程當(dāng)中最快的動(dòng)作是什么動(dòng)作？（奔跑）那這個(gè)橋叫沖刺橋，小朋友們要用最快的速度過(guò)橋。小朋友們排好隊(duì)，小女生在前，小男生在后。剛才我們的橋一次能通過(guò)幾個(gè)小朋友？（2個(gè)）但沖刺橋一次只能過(guò)一個(gè)小朋友。