設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在觀看《西游記》時(shí)對(duì)芭蕉扇產(chǎn)生了興趣，借此機(jī)會(huì)，結(jié)合主題《神通廣大美猴王》開展了本次芭蕉扇的拼插活動(dòng)，通過與孩子們一起討論觀察芭蕉扇圖片，一起進(jìn)行拼插活動(dòng)，幼兒對(duì)《西游記》中火焰山孫悟空三借芭蕉扇的故事有了更深入的了解，并能用自己的拼插作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　1.能積極地收集相關(guān)圖片故事資料，愿意用完整的語言與同伴進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

　　2.能認(rèn)真觀察芭蕉扇圖片，了解芭蕉扇的外形特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道芭蕉扇的對(duì)稱性。

　　3.能分工拼插芭蕉扇的扇柄、扇脈、扇面等，體驗(yàn)合作拼插的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：芭蕉扇圖片、各色雪花片。

　　知識(shí)儲(chǔ)備：芭蕉扇在《西游記》中出現(xiàn)過三次：第一次是在平頂山，太上老君用來扇火的寶物，被金銀二童盜來做法寶；第二次是在金兜山，太上老君用來降服青牛；第三次是火焰山，鐵扇公主的寶扇。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.借助孫悟空三借芭蕉扇的故事激發(fā)幼兒的拼插興趣。

　　2.觀察討論，分析講解芭蕉扇的扇柄、扇脈、扇面等部分的拼插方法及分工。重點(diǎn)：制作堅(jiān)固的扇柄，保持扇柄的穩(wěn)固性；講究扇面的對(duì)稱性。

　　3.幼兒自由拼插。

　　4.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芭蕉扇上面大、下面小及兩邊對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　5.展示作品，討論交流。