活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)觀(guān)察折紙示意圖，折出一系列相關(guān)的造型。

　　2、通過(guò)看圖示以及示范，掌握折房子、鋼琴和小豬頭的基本技能。

　　3、能對(duì)折紙活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　2、彩色正方形紙人手4張、剪刀、漿糊、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：鋼琴變變變——房子。

　　1、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　教師：又高又大，四角朝下，嘴巴吃人，肚里說(shuō)話(huà)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察用實(shí)物展示儀放大的幼兒用書(shū)，了解畫(huà)面上的折紙步驟示意圖。

　　教師：圖上有什么？正方形是怎樣變成小房子的？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖，邊嘗試折出小房子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折、拉出左右兩邊對(duì)稱(chēng)的房子形狀。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒嘗試用剪刀剪：門(mén)、窗子、煙囪等，貼在小房子上。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)讓幼兒將小房子貼在《我們的房子》專(zhuān)欄中。

　　活動(dòng)二：鋼琴變變變。

　　1、猜謎語(yǔ)，引出主題。

　　教師：一個(gè)大怪物，牙齒幾十顆，肚里吞鋼絲，嘴里會(huì)唱歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索在折出房子的基礎(chǔ)上，折出鋼琴的基本造型。

　　教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀(guān)看放大的幼兒用書(shū)上的折紙示意圖。

　�。�1）師生共同看圖示折出小房子；（2）觀(guān)察折鋼琴的示意圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示上面箭頭的提示，分別將紙向上折、以及兩邊向中間折，最后，打開(kāi)等一系列的方法。

　　3、師生一起邊看圖示，邊折紙，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)讓幼兒玩一玩彈鋼琴游戲，鼓勵(lì)幼兒自彈自唱，感受折出鋼琴的快樂(lè)。

　　活動(dòng)三：鋼琴變變變——小豬頭。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自己觀(guān)察折紙示意圖，說(shuō)說(shuō)：豬頭是怎么變出來(lái)的？

　　2、教師和幼兒一起邊看圖示，邊折紙。指導(dǎo)幼兒折出3、4、5步驟，提醒幼兒每折一步，一定要壓平整。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)示范最后一步難點(diǎn)：將折出來(lái)的7步，從中間向兩側(cè)拉開(kāi)，再用一只手在外面從中間向里壓，整理出最后小豬頭的形象，指導(dǎo)幼兒伸進(jìn)大拇指、食指和無(wú)名指上下動(dòng)一動(dòng)，小豬頭張開(kāi)嘴巴啦！

　　4、活動(dòng)評(píng)價(jià)及延伸。

　　讓幼兒自主地玩一玩折紙，充分體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。