活動目標：

　　1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

　　2、根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

　　3、體驗和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂趣和成功后的自豪。

　　活動準備:

　　1、平時已認識多種不同形狀的樹葉。

　　2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、回憶你見過的各種樹葉，知道樹葉各不相同。

　　師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉，你看到的樹葉是怎么樣的呢？

　　師：這些小樹葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長的，短的、有的紅、有的綠等。

　�。ǘ�）、通過欣賞，知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。

　　（出示范畫）師： 小樹葉各不相同，它們可會變化了，你們看，它們變成什么了。

　　師：什么形狀的樹葉拼在一起，變成了什么？幼：小金魚：一個橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來的。

　　用水彩筆添畫了些什么？水草、泡泡等，給畫取得名字。

　　小結：原來呀，不同的樹葉組合起來可能變出不同的圖案，經過修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

　　（三）、親子拼貼樹葉組合畫，教師細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導。

　　操作時提示：

　　1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉，或者先觀察樹葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當?shù)男藜簦瑢�樹葉修成自己畫面所需要的形狀。

　　2、拼好的圖案正確合理布局。

　　3、逐一粘貼在底版上4、添加背景，突出主題。

　　（四）、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個名字，體驗成功的喜悅。

　�。ㄎ澹�、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂。