活動名稱：老鼠與貓

　　活動目標：1.通過游戲感受歌曲節(jié)奏。

　　2.通過音樂游戲感受老鼠與貓相見時的情緒。

　　活動重點:學唱歌曲感受歌曲中的音樂節(jié)奏

　　活動難點：根據(jù)音樂創(chuàng)編動作 在游戲中感受歌曲的節(jié)奏。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　在森林里小老鼠們散步的時候，經(jīng)常會有危險的貓出現(xiàn)，當貓出現(xiàn)時小老鼠要馬上逃跑，可是有的時候啊逃已經(jīng)來不及了，一定要拖延時間找機會逃跑。

　　二、創(chuàng)編動作，初步感受音樂節(jié)奏

　　師："當貓做出很威武的動作時，小老鼠也做出很威武的動作貓會做出什么威武的動作呢？"（請用動作告訴我）老師示范動作請幼兒跟做，并清唱"我的樣子很威武"這么威武，貓看到老鼠這么威武，她的身體就往后退縮，聲音也變輕了，開始變得很不自信（師輕聲范唱:我的樣子很威武）引導幼兒學小老鼠 小老鼠一邊后退，一邊想做出猛獸雕塑的樣子想嚇跑貓，如果是你，你會變成什么呢？（請幼兒自由做動作）師邀請小朋友們一起學一個小朋友的動作，并說出"我的樣子很威武"

　　引出歌曲:今天老師給小朋友們帶來一首關于老鼠和貓的音樂，我們一起來玩一玩。在音樂前提要求：一會小朋友們告訴我貓一共出現(xiàn)了幾次威武的動作？（請小朋友準備手上的動作跟著音樂做律動）

　　音樂結(jié)束，師總結(jié)動作，示范兩次威武的動作：兩次很威武，兩次退縮的動作。四次動作一樣嗎？請幼兒說出并示范。

　　邀請小朋友來玩一玩，師及時總結(jié)夸張和退縮時的動作，請音樂加快再來一遍，重復故事情節(jié)，帶幼兒回顧歌詞，再唱一遍。（感受音樂節(jié)奏）

　　三、角色扮演

　　老師和幼兒分角色表演：老師--大貓，幼兒老鼠。請幼兒自己感受節(jié)奏。（師總結(jié)動作要求，請小朋友來嘗試扮演不同的角色，感受音樂）

　　游戲要求，請小朋友做猛獸雕塑時保持動作不要動，動的小朋友會被貓識破并抓走。

　　第二次游戲。邀請幼兒總結(jié)想辦法如何救回自己的伙伴。

　　第三次游戲:請幼兒分角色扮演，老師配配合表演并總結(jié)。

　　四、活動結(jié)束