活動目標(biāo):

　　1.了解音樂內(nèi)容，知道具體的動作。

　　2.幼兒發(fā)展運(yùn)用身體動作藝術(shù)表現(xiàn)的能力

　　3.小朋友在這個過程中的興趣藏蛋找蛋，讓幼兒享受參與律動活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂，蛋，

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有的早操經(jīng)驗

　　活動重難點(diǎn):

　　1.重點(diǎn):根據(jù)音樂動作的創(chuàng)編

　　2.難點(diǎn):藏蛋不能掉下來，找到那個藏蛋的人

　　活動過程:

　　1.創(chuàng)作情景導(dǎo)入

　　老師給大家講一個故事，"貓頭鷹窩窩呼，"有一只貓頭鷹迷路了，一不小心，一頭栽進(jìn)了雞窩里，你不是雞類，一群小母雞把它給趕走，貓頭鷹很喜歡在窩里的感覺，感到特別溫暖，貓頭鷹說你們把我留下吧，我可以幫你們看家護(hù)院，老鼠把你們的蛋偷走了，我可以幫你們找回來，教師問幼兒:"你們覺得貓頭鷹有這個本領(lǐng)嗎？"

　　2.放音樂做早操，頭部運(yùn)動--肩部運(yùn)動--翅膀運(yùn)動--腿部運(yùn)動

　　教師問:"怎樣考驗貓頭鷹呢？"

　　教師講解:帶頭人準(zhǔn)備4個動作，提前想好這4個動作，一個動作可以拍身體的不同部位，想不出的那個動作可以想個情景或主題例如:植物，有大樹，小花，小草，仙人掌。跟著音樂再做一次，把蛋傳到小朋友手里，小朋友可以把蛋藏到身體的不同部位，做動作的時候不能掉下來。教師示范請另一位老師當(dāng)貓頭鷹，音樂響起，問貓頭鷹是怎樣找出來的，什么時候到圈外去的，什么時候回來的，幼兒回答

　　3.角色互換

　　讓小朋友當(dāng)貓頭鷹，找出藏蛋的那個人，，是怎樣找出來的，老師進(jìn)行鼓勵。