挑戰(zhàn)5    制動并迅速造型
挑戰(zhàn)4    團(tuán)身轉(zhuǎn)的各種轉(zhuǎn)法嘗試
挑戰(zhàn)3    上臂動作的律動感受
挑戰(zhàn)2    不同空間方位、不同動作排列順序的嘗
挑戰(zhàn)1    身體部位學(xué)球跳
音樂      在不斷重復(fù)中感受音樂的律動感
動作      觀察體驗(yàn)球的運(yùn)動形態(tài)
自由大膽律動經(jīng)驗(yàn)展示

　　音樂建議:

　　街舞自由隨性，只要是節(jié)奏感強(qiáng)的音樂都可以使用，不局限某一首固定的音樂。BPM約在120拍以下，基本元素是標(biāo)準(zhǔn)八分音符，44拍的音樂中重拍通常落在每小節(jié)的第一和第三拍上。本次活動中的音樂：韓國組合《瘋狂的青蛙》dj版

　　動作建議：

　　1－2八拍：隨意、酷酷的姿勢站好

　　3-6八拍：身體部位學(xué)球跳動，可以是頭、一只腳、手、屁股…（順序可隨意調(diào)整）

　　7－10八拍：雙手依次在四個(gè)不同方向的拍球動作（四個(gè)方向的順序隨意）

　　11－14八拍：手臂展開、合攏并配合身體的上下律動

　　15--18八拍：嘗試不同方式的團(tuán)身旋轉(zhuǎn)

　　音樂停止，酷酷的造型擺住。

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高肢體表現(xiàn)力及協(xié)調(diào)性，初步感知街舞的動作和音樂。

　　2、能隨音樂自信、大膽的展示充滿個(gè)性的律動，喜歡跳舞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、籃球15個(gè)、地貼、街舞視頻

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會玩籃球

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)展示了解基礎(chǔ)

　　1、教師談話：你見過爺爺奶奶跳廣場舞嗎？

　　邀請幼兒上前展示一小段（背景音樂《風(fēng)凰傳奇》）

　　2、教師引導(dǎo)小結(jié)：一模一樣的動作。

　　教師提問：你還學(xué)過什么樣的舞蹈？（邀請幼兒展示）沒見過的舞蹈？

　　3、教師小調(diào)查：喜歡跳舞的小朋友舉手。

　　二、自由籃球  觀察狀態(tài)

　　1、教師提問：你平時(shí)喜歡玩球嗎？你們平時(shí)都是怎樣玩球的？你會拍球嗎？你會轉(zhuǎn)球嗎？你會滾球嗎？

　　2、幼兒自由玩球。教師引導(dǎo)：每位小朋友找到一個(gè)球，咱們玩玩看

　　三、身體學(xué)球個(gè)性展示

　　1、跳

　　教師引導(dǎo)：球這么好玩，今天咱們來用身體學(xué)球玩！

　　A整個(gè)身體學(xué)球跳

　　教師引導(dǎo)：我來拍拍看，你會學(xué)球跳嗎？跟上音樂節(jié)拍才算厲害呢！（播放舞蹈音樂）

　　B身體部位學(xué)球跳

　　教師引導(dǎo)：你會用頭、一只腳、手、屁股等等地方學(xué)球跳嗎？試試看（播放舞蹈音樂）

　　2、拍

　　A不同空間方位的律動嘗試

　　教師引導(dǎo)：我們拍球除了向前拍，還可以在哪里拍？（幼兒嘗試展示）

　　B不同動作排列順序的嘗試

　　教師引導(dǎo)：有四次拍球的變化，不同的小朋友有不同的拍球方位順序，你是什么樣的呢？（幼兒隨音樂拍出自己的不同拍球律動）

　　3、手臂動作

　　大球小球游戲：用胳膊的動作變出一個(gè)大球，小球，看誰反應(yīng)快！加上屁股學(xué)球跳。

　　4、轉(zhuǎn)

　　A團(tuán)身轉(zhuǎn)

　　教師引導(dǎo)：球是小小的、圓圓的，那你會用身體來變出來嗎？我們轉(zhuǎn)球時(shí)，球就怎樣動？我們

　　好學(xué)學(xué)看。（邀請幼兒上前展示，同伴學(xué)習(xí)）

　　B酷酷造型

　　教師引導(dǎo)：當(dāng)音樂停下來的時(shí)候，我們需要擺一個(gè)酷醋的造型，你是什么樣的？

　　四、自由發(fā)揮自信展示

　　1、教師引導(dǎo)：小朋友太會跳了，還跳的與眾不同。誰來展示ー下（幼兒自由發(fā)揮）

　　2、集體展示

　　五、總結(jié)欣賞

　　1、教師總結(jié)：有一種舞蹈叫街舞，它隨意性強(qiáng)，自由自在，節(jié)奏感強(qiáng)，崇尚自然流露，隨意

　　的肢體動作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友隨音樂動起來，你就算是個(gè)會跳舞的人。實(shí)際證明，你是最酷的。

　　2、視頻欣賞：街舞視頻