活動目標：

　　1、 通過欣賞學唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗歌詞內(nèi)容。

　　2、 欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深。

　　教學重點、難點：

　　1、 能運用聽唱法學唱歌曲。

　　2、 培養(yǎng)學生的民族自豪感。

　　活動準備：

　　音樂、歌曲活動過程：

　　（一）、組織教學1、師生問好歌2、聽音樂律動（二）聽賞歌曲：

　　1、初聽：同學們今天我們一起來欣賞一首歌，請同學們仔細聆聽。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）2、你們聽過這首歌嗎？誰能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》

　　3、復(fù)聽：你聽到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來了什么不同的感覺？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）（三）、學唱歌曲：

　　同學們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學唱一下。（聽唱法）1）請幾位同學有感情的朗讀歌詞，2）跟著錄音輕聲模唱，3）跟著錄音一起唱。

　　2、教師與學生一起對龍的故事、文化進行探索和了解。

　　1）欣賞色彩、造型各異，適合學生年齡的表現(xiàn)龍的作品。

　　2）啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動物？

　　3）引導(dǎo)學生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……4）為學生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》

　　（四）歌表演