大班半日活動(dòng)          賀瓊一、 生活活動(dòng)1. 午睡：

　　提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)整理自己的床鋪。

　　提醒幼兒喝水。

　　2．午操：

　　做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

　　3．午點(diǎn)：

　　提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。

　　要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

　　有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

　　4．餐后活動(dòng)：學(xué)習(xí)玩安靜的游戲，會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。

　　二、音樂活動(dòng)：Old   MacDonald教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受Old   MacDonald的樂曲曲式，了解樂曲形式為：A-A-B-A2、初步學(xué)習(xí)Old   MacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

　　合奏的節(jié)奏型：XX  XX  X輪奏的節(jié)奏型：XX  X  XX  X  XX  XX  XX  XX輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂器。

　　3、愉快地與同伴玩音樂游戲《帆船》，體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、已學(xué)習(xí)過Old   MacDonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

　　2、音樂準(zhǔn)備：Old   MacDonald、《帆船》的音樂。

　　3、樂器準(zhǔn)備：手鼓、單響筒、響棒、沙錘教學(xué)過程：

　　一）、歌曲Old   MacDonald：

　　1、幼兒欣賞音樂，啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。

　　2、了解樂曲形式為：A-A-B-A分句感受Old   MacDonald的樂曲曲式。

　　二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型1、合奏的節(jié)奏型：XX  XX  X1、用身體樂器練習(xí)。

　　結(jié)合圖譜，練習(xí)打擊節(jié)奏。

　　2、輪奏的節(jié)奏型：XX  X  XX  X  XX  XX  XX  X將歌曲中B段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂器練習(xí)。

　　三）學(xué)習(xí)Old   MacDonald的輪奏與合奏。

　　將幼兒分成四種不同的小雞，用樂器配合音樂敲奏。

　　三)、音樂游戲《帆船》

　　1、傾聽音樂。

　　2、隨音樂拍手，拍肩，踏腳。

　　3、圓圈游戲。

　　4、自由找同伴游戲。

　　5、鼓勵(lì)幼兒邀請老師參與。

　　三、體育活動(dòng)：圈圈樂一）、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

　　3、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　二）、教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場地。 三）、教學(xué)過程：

　　1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)： 幼兒人手一個(gè)圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操2、初步探索圈的多種玩法：

　�。�1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣："圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。"（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�3）分享玩法："誰來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？"3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7-8分鐘）（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒："請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。

　�。�3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： "一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來跳到一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳。"4、游戲：網(wǎng)小魚（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。

　�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。

　　5、放松活動(dòng)《小魚游》：

　　教師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽音樂離開場地。

　　四、離園。

　　1．提醒幼兒入廁,喝水。

　　2．提醒幼兒整理著裝、書包。

　　3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。