活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在敲敲打打中體驗(yàn)歌曲歡快、雄壯的性質(zhì)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、通過(guò)分組探索不同的節(jié)奏型，嘗試為歌曲伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已豐富過(guò)有關(guān)中國(guó)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。已熟悉歌曲。

　　2、已做過(guò)調(diào)查表，會(huì)說(shuō)夸中國(guó)的話。

　　3、小樂(lè)器若干（將相同音色的放在一起分成三組）、節(jié)奏卡、節(jié)奏譜。彩帶若干。4、有關(guān)名勝古跡的課件，教室周圍布置相關(guān)圖片。

　　一、欣賞感受（體驗(yàn)歌曲性質(zhì)）師：我們都知道中國(guó)有很多了不起的地方，我們還會(huì)夸夸我們的大中國(guó)。有一首歌也是夸夸我們的大中國(guó)的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

　　1、邊看課件邊完整欣賞。"你聽(tīng)了這首歌有什么感受？"追問(wèn)："你覺(jué)得中國(guó)有什么了不起的地方？"引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的話來(lái)夸夸大中國(guó)。

　　2、再次完整欣賞，閉上眼睛回憶剛才的內(nèi)容。

　　3、現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)在自己身上輕輕地打打節(jié)奏，輕輕的唱輕輕的拍。（可以拍打不同的節(jié)奏）4、誰(shuí)想試試這個(gè)節(jié)奏？（師出示一節(jié)奏型）自由練習(xí)，個(gè)別幼兒展示。

　　二、自由探索（解決重難點(diǎn)）師：大家想不想再試試別的節(jié)奏？老師為你們準(zhǔn)備了很多小樂(lè)器和節(jié)奏卡，你想用什么小樂(lè)器敲就把小椅子搬到那里去。一組商量一種節(jié)奏為大中國(guó)伴奏。

　　1、幼兒選擇，一起選出一張節(jié)奏卡，自由嘗試一會(huì)兒。

　　2、我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。記��！一定要聽(tīng)好音樂(lè)。（師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)）A：引導(dǎo)小組長(zhǎng)先敲準(zhǔn)。

　　B：我們的小耳朵真靈，會(huì)跟著音樂(lè)一起開(kāi)始一起結(jié)束。

　　C：***組的小朋友真棒，他們敲的真整齊！

　　3、我們每組都為歌曲配上好聽(tīng)的伴奏了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！（分組展示。）你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？讓我們一起把他們的節(jié)奏拍出來(lái)。（師出示這一組的節(jié)奏卡）4、老師也想為歌曲伴奏，可是有個(gè)節(jié)奏很難的，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

　　A：自由練習(xí)。（輕輕的在心里念）B：個(gè)別幼兒嘗試。

　　C：我們一起跟他試試這個(gè)節(jié)奏吧。（該幼兒上來(lái)敲大鼓，人手一份節(jié)奏卡）三、自由表現(xiàn)師：大中國(guó)這首歌有小樂(lè)器的伴奏變得真好聽(tīng)！誰(shuí)愿意為他伴舞讓它變得更美？

　　1、每組選出1個(gè)孩子為它伴舞，其余幼兒伴奏。

　　2、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。"一起為我們是中國(guó)人感到驕傲