活動目標：
    1.感受歌曲歡快、有趣的特性，學習演唱歌曲《哆來咪》。
    2.幼兒通過圖片初步理解每個音符所代表的樂句，并熟悉樂曲旋律。
3.學習創(chuàng)編不同的身體動作表現樂曲中“1-7”等七個音符。
4.幼兒在熟悉歌曲旋律與會做身體動作的基礎上，學習用打擊樂器為歌曲配伴奏。
教學重點：
幼兒通過圖片初步理解每個音符所代表的樂句，并熟悉樂曲旋律。
教學難點：
學習創(chuàng)編不同的身體動作表現樂曲中“1-7”等七個音符。
教學準備：
“1----7”卡片，教學課件、打擊樂器。
教學過程 
一、開始部分
1.組織幼兒做端，準備上課。
2.教師談話，引出課題。
二、基本部分
 1.出示“1----7”卡片，引起幼兒的興趣：
    ①、你認識他們嗎？知道它們是誰嗎？
    ②、教師操作卡片，看看現在它們變成什么樣了？你還認識它們嗎？（音樂中什么象臺階?）(適時添加高音ⅰ)
    ③、這些音符可調皮了，我發(fā)現它們都藏在你們的身體里，誰能把它們找出來？
    ④、幼兒演唱音階唱名。
    ⑤、今天我還給你們帶來一首有關它們的歌，歌名就叫“哆來咪”.。請你們來聽一聽。
    2、學唱歌曲“哆來咪”
    ①、欣賞歌曲
    提問：你喜歡這首歌曲嗎？聽了以后你想干什么？
    (小結:這首歌曲很歡快,也很有趣,請你們再來聽一聽.)
    ②、教師范唱
    歌曲里的“1----ⅰ”都是什么？
    ③、逐一出示圖譜，幫助理解歌詞
    ④、幼兒看著圖譜學唱歌曲
    我們的歌曲唱完整了嗎?還要怎樣演唱?
    3.啟發(fā)幼兒根據音符所代表的樂句，自上而下每句編制一種身體動作并隨樂表演。
     4.幼兒在老師的帶領下，根據樂譜的節(jié)奏型做編制的身體動作。
5.分聲部練習身體動作。
6.認識七種不同樂器及演奏方法，聽琴聲指揮按自己的音符拿樂器演奏。
三、結束部分
1.教師總結，剛才音符姐姐說你們唱得太棒了，要和我們做好朋友，我們快來邀請她們來跳舞吧。
2.活動結束。