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幼兒園大班科學教案《會倒立的小丑》含課件

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2023年12月20日 09:08:12

  活動意圖:

  幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。正是受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提,針對幼兒這一特點,開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學,激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣。

  活動目標:

  1.發(fā)現(xiàn)小丑倒立的秘密與輔助物之間的關系,嘗試讓小丑平衡。

  2.大膽猜測,主動操作,并嘗試記錄操作結果。

  3.堅持反復嘗試,體驗成功快樂

  活動準備:

  小丑2個;事先畫好的小丑圖片(貼好襯底)、底座(小杯子、油泥、吸管);吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個;幼兒記錄表、筆、黑板等。

  活動過程:

  一、讓小丑倒立起來

  1.小你們知道小丑有什么本領?

  2.老師和你們要來玩小丑倒立的游戲,F(xiàn)在,我們都來試一試,讓小丑在吸管上倒立。

  3.你們的小丑倒立起來了嗎?為什么你們的小丑不能倒立,老師的可以呢?老師的小丑和你們的小丑哪兒不一樣?

  二、用硬幣幫助小丑倒立

  1.難道小丑倒立的秘密就是因為硬幣嗎?

  2.幼兒操作探索,嘗試借助硬幣幫助小丑倒立。

  3.你們把硬幣貼在身體上的什么部位呢?

  三、還有哪些材料能幫助小丑倒立

  1.是不是所有的東西都可以呢?(回形針、燕尾夾和紐扣)

  2.(出示大記錄紙)在能幫助小丑倒立的材料下面畫√,在不能幫助小丑倒立的材料下面畫×。

  3.統(tǒng)計幼兒猜測結果:認為紐扣能成功的舉手,哪些人認為紐扣不能成功的?(老師分別記錄人數(shù),紐扣、回形針、夾子)

  4.幼兒操作驗證

  有人認為能成功,有人認為不能成功,那怎么解決這個難題?

  5.交流嘗試結果

 。1)誰能來介紹你的發(fā)現(xiàn)?為什么我們剛才貼了硬幣能成功為什么鈕扣和回形針不能成功呢?

  (2)原來,光是猜想是沒有用的,必須動手試一試才知道。那我們來把嘗試的結果記錄下來吧。(老師和幼兒一起記錄大記錄紙)

  四、想辦法讓原來不能成功的材料幫助小丑倒立

  1.老師嘗試用回形針讓小丑倒立成功。為什么這次我成功了?(越重的東西越能成功)

  2.小朋友用紐扣來挑戰(zhàn),讓小丑成功倒立。

  3.你用幾粒紐扣成功的?

  五、自由游戲:小丑還可以在我們的身體哪里倒立呢?

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