一、目標(biāo)

　　1、積極動腦，嘗試用各種方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。

　　2、感知空氣的流動能產(chǎn)生風(fēng)，了解風(fēng)的作用和危害。

　　二準(zhǔn)備

　　1、紙板，吸管，紙扇，氣球，風(fēng)車，風(fēng)箏。

　　2、制作課件。

　　三過程

　　1、課前導(dǎo)入

　　教師：今天由徐老師帶你們一起玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，開心嗎？那就請大家和我一起做段音樂律動吧�。úシ拧度ソ加巍芬魳罚�。在做音樂律動時收到"無風(fēng)國國王"送來的求助信。（親愛的xx班小朋友，我是無風(fēng)國的國王，我有個煩惱，最近我們國家的溫度特別高，但又沒有風(fēng)，所以感覺非常的熱。聽說xx班的小朋友不但聰明，而且還很樂于幫助他人。你們愿意幫助我嗎？）

　　教師：那請小朋友和老師一起出發(fā)，去無風(fēng)國幫助國王吧！

　　國王：歡迎你們來到無風(fēng)國，快請坐。我又件非常苦惱的事情想請聰明的小朋友幫幫忙，我們的國家沒有風(fēng)，所以感覺非常的熱，請你們想想辦法，幫我制造風(fēng)。

　　2、探索：制造風(fēng)

　　教師：小朋友們在怎樣的情況下會有風(fēng)？

　　教師：在沒有風(fēng)的情況下。小朋友有什么辦法制造出風(fēng)來呢？

　　幼兒：自由暢所欲言。

　　教師：老師帶來了風(fēng)車和一些材料，分別有紙板，紙扇，吸管，氣球。請小朋友用這些材料制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來。（幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)）

　　教師：小朋友們真能干，能用這么多種方法制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動，下面我要請小朋友到坐位上來告訴其他小朋友你是怎樣制造風(fēng)的。（請幼兒上來演示，并給予獎勵。）

　　總結(jié)：我們用材料讓空氣流動，空氣的流動形成風(fēng)。

　　國王：謝謝xx班的小朋友，幫我想出了這么多制造風(fēng)的好辦法，現(xiàn)在我就回去告訴大家。再見！

　　3、拓展：風(fēng)的作用和危害

　　教師：我們知道如何制造風(fēng)，而且風(fēng)在熱的時候可以讓我們感覺到?jīng)隹�，那你們知道風(fēng)還有什么作用嗎？（播放視頻）

　　小結(jié)：風(fēng)力發(fā)電：因為有風(fēng)，風(fēng)力車能為我們發(fā)電。

　　帆船： 因為有風(fēng)，航海員才能揚帆遠(yuǎn)航。

　　種子傳播：因為有風(fēng)，蒲公英的種子才能灑滿山坡，甚至更遠(yuǎn)。

　　放風(fēng)箏： 因為有風(fēng)，風(fēng)箏才能飛得更高。

　　教師：風(fēng)會給我們?nèi)祟悗�來很多好處，但有時風(fēng)也會給人類帶來危害。什么情況下的風(fēng)會給人類帶來危害呢？

　　幼兒：自由暢所欲言。

　　教師：現(xiàn)在老師給小朋友看看視頻，看看風(fēng)到底有哪些危害。（播放視頻）

　　小結(jié)：原來臺風(fēng)、龍卷風(fēng)會給我們帶來這么在的危害，甚至還會危害到人類生命財產(chǎn)安全。

　　4、結(jié)束：今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)風(fēng)的知道，還動手制造了風(fēng)，風(fēng)給人類帶來很多好處，但有時也會給人類帶來危害。小朋友表現(xiàn)的很棒，老師準(zhǔn)備了風(fēng)箏，讓我們一起到室外去放風(fēng)箏和風(fēng)做游戲吧！