一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護(hù)；好習(xí)慣、有營(yíng)養(yǎng)；三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┪业闹Ъ�1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

　　2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺(jué)？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨頭？

　　4、小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

　�。ㄈ�）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）1、這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

　　2、你還知道身上有哪些骨頭？

　�。ㄈ�）人體骨骼。

　　1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注： 腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳2、對(duì)你不知道的地方提問(wèn)，相互解答或老師解答。

　　3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護(hù)小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺(jué)骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

　　4、每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。

　　大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

　　小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)4、骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）（三）讓骨頭長(zhǎng)得1、怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？

　　2、如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么會(huì)受傷？

　　3、師幼共同小結(jié)，提升：喝牛奶、曬太陽(yáng)、運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)在幼兒帶來(lái)的眾多有數(shù)字的物品中，幼兒對(duì)溫度計(jì)的興趣很大，一到自由活動(dòng)時(shí)間就聚集在數(shù)學(xué)區(qū)"玩"溫度計(jì)，小聲議論。他們發(fā)現(xiàn)用捂住水銀柱，紅色的"水"會(huì)慢慢升高，手拿開(kāi)"水"就會(huì)下降。