教學目的:

　　1．讓學生了解口訣的編制過程，掌握口訣的特征，并能熟記口訣，能利用一句口訣寫出相關的兩個算式。

　　2．讓學生主動投人到活動中去，在活動中培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和動手能力以及良好的觀察習慣。

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