教學目標：

　　1、 知識目標：在解決問題的過程中體會到小括號的作用，掌握有小括號的算式的運算順序。

　　2、 能力目標：通過“過河”的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的能力。

　　3、 情感目標：結合教學情境，讓學生感受數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系。

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