教學目標設計：

　　（一）方法與過程

　　1．探索直線和圓的位置關系及圓心到直線的距離d和圓的半徑r之間的數(shù)量關系,體驗數(shù)學活動充滿著探索性和挑戰(zhàn)性。

　　2．經過自主探索和合作交流、敢于發(fā)表自己的觀點，能從交流中獲益。

　　3．會運用本節(jié)知識解決有關問題，提高觀察、探究、歸納、概括的能力。

　　（二）知識與技能

　　理解直線和圓的三種位置關系，掌握直線和圓的位置關系的性質和判定方法。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀

　　通過觀察、類比，體會事物間相互聯(lián)系和運動變化的辨證統(tǒng)一思想；培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和協(xié)同合作研究問題的精神。

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