目的：

　　練習(xí)有節(jié)奏地朗讀，準(zhǔn)確合拍地演奏節(jié)奏音樂(lè)，培養(yǎng)節(jié)奏感。

玩法一：

　�。�1）全體幼兒邊按節(jié)拍拍手，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　�。�2）全體幼兒邊按節(jié)奏拍手，邊有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　�。�3）將全體幼兒分成兩組，一組按節(jié)拍拍手，一組按節(jié)奏拍手，同時(shí)邊拍手邊朗誦兒歌，進(jìn)行兩聲部節(jié)奏練習(xí)。

　�。�4）①——⑤句兒歌，分成兩組，做法同（3）：⑥——⑦句中的7種果名，按節(jié)奏拍手，一組先說(shuō)一個(gè)果名后，另一組才開(kāi)始。要節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清楚，最后一個(gè)“梨”字，兩組同說(shuō)，休止整齊。

　　（5）兩組可以按“輪唱”形式朗讀兒歌，同時(shí)配合節(jié)奏拍手。一組先開(kāi)始一小節(jié)，兒組才開(kāi)始，到“李子”、栗子“處，一組重復(fù)一遍，最后在“梨”字處合齊。

　　玩法二：全班幼兒分成7組，分別拿鈴鼓、碰鈴、三角鐵、串鈴、木魚(yú)、沙錘、小嚓等7種樂(lè)器。各組人數(shù)不等，按樂(lè)器的響度安排人數(shù)；小嚓只要2人，串鈴、木魚(yú)可稍微多一二人，其余樂(lè)器大致平均分組。

　　游戲開(kāi)始，手持碰鈴、三角鐵、串鈴的幼兒朗讀第①、第③句兒歌，手持鈴鼓、沙錘、木魚(yú)的幼兒朗讀第②、第④句兒歌，以上四句均按節(jié)奏奏樂(lè)。手持小嚓的幼兒朗讀第⑤句兒歌，按節(jié)拍奏樂(lè)。7種果子名稱，一種果子由一種樂(lè)器演奏：蘋(píng)果——碰鈴，桃子——串鈴，石榴——三角鐵，柿子——沙錘，李子——鈴鼓，栗子——木魚(yú)，梨——小嚓，均按節(jié)奏奏樂(lè)，最后小嚓半拍，立即止音。

按以上樂(lè)器安排，可有兩種活動(dòng)方式————

（1）合拍地邊奏樂(lè)邊朗誦兒歌。

（2）只合拍地奏樂(lè)，不朗讀兒歌。