1.Finger show  手指秀

　　游戲玩法：老師伸出1根手指，孩子打一 聲招呼，2根手指孩子要大聲一點(diǎn)打招呼，當(dāng)老師秀到5根手指的時(shí)候，孩子要捂住自己的嘴巴不出聲

　　游戲教具：手偶

　　備注：可用于問(wèn)候環(huán)節(jié)

　　2 .listen and do 聽(tīng)指揮

　　游戲玩法：老師說(shuō)one 時(shí)孩子就拍手，說(shuō)Two 時(shí)孩子就跺腳，

　　說(shuō)three時(shí)就扭動(dòng)身體，說(shuō)four 的時(shí)候就大聲說(shuō)出

　　Hello Albee �？梢灾貜�(fù)做三次，從慢到快（大班

　　的可以難一點(diǎn)，直接說(shuō)Clap you hands /stamp

　　your feet/move your body/ say hello to Albee,

　　讓孩子自己作出相應(yīng)的表現(xiàn)）

　　3.come here ,go there .

　　游戲玩法:可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲，到老師說(shuō)Go there 的時(shí)

　　候小朋友都回去坐好，舉手說(shuō)I am here ,或者

　　說(shuō)dangerous.老師做抓的動(dòng)作。

　　游戲教具：錘子

　　備注：可用于熱身環(huán)節(jié)

　　4.捶胸頓足

　　游戲玩法：準(zhǔn)備一個(gè)錘子，當(dāng)老師錘左肩膀的時(shí)候孩子大聲說(shuō)出單詞，錘右邊就小聲，錘左腿大聲說(shuō),錘右腿就不出聲，可以由慢到快

　　游戲教具: 圖片，錘子。

　　5.猜猜是誰(shuí)拍你的肩膀

　　游戲玩法：先讓孩子變著聲音來(lái)讀一下單詞，然后讓一個(gè)小朋

　　友背對(duì)著大家，蒙著眼睛，然后 邀請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)

　　拍他肩膀并說(shuō)出這個(gè)單詞或者句子，然后讓小朋友

　　轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讓這組的小朋友一個(gè)個(gè)的說(shuō)一遍，猜猜

　　是誰(shuí)拍的你。（把小朋友分成若干組）

　　游戲教具：卡片若干。

　　6.停止檢查

　　游戲玩法：教師先出示停止檢查卡，幼兒看到"stop"時(shí)手不動(dòng)嘴不動(dòng)，看到"check"時(shí)思考問(wèn)題，教師將卡片放下，幼兒并回答老師的問(wèn)題．

　　教具：停止檢查卡　圖片若干

　　第九章  幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)：了解游戲教學(xué)的含義、特征、作用等，清楚幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲的理論定位；理解幼兒英語(yǔ)游戲的組織原則；掌握幼兒英語(yǔ)游戲的方法技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)幼兒英語(yǔ)游戲并在合適的場(chǎng)合使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：闡明幼兒英語(yǔ)游戲的組織原則；清楚介紹幼兒英語(yǔ)游戲的分類、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

　　教學(xué)方法：課堂講授法、觀摩法、示范法

　　教學(xué)內(nèi)容：　 　　              第一節(jié)  幼兒英語(yǔ)游戲概述

　　一、幼兒英語(yǔ)游戲的意義與特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┯變河⒄Z(yǔ)游戲活動(dòng)的意義　　1.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。　　2.游戲活動(dòng)能有效提高幼兒的英語(yǔ)能力。　　3.游戲活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒性格的良好發(fā)展�！�4.游戲活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

　�。ǘ�）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)   學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲是一種語(yǔ)言游戲，既具有一般兒童游戲的特點(diǎn)，也具有兒童外語(yǔ)游戲的一些特點(diǎn)：　　1.自主自愿性�！　�2.兒童愉悅情緒體驗(yàn)伴隨游戲過(guò)程　　3.具體性

　　二、幼兒英語(yǔ)游戲的組織原則　�。ㄒ唬┠康男栽瓌t　　英語(yǔ)游戲教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該預(yù)設(shè)目標(biāo)，游戲活動(dòng)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和幼兒英語(yǔ)知識(shí)、能力等的全面和諧發(fā)展。

　�。ǘ�）可接受性原則　　1．游戲教學(xué)內(nèi)容的難度要適宜，要以幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為背景。

　　2．要考慮幼兒感知?jiǎng)幼魉季S和具體形象性思維的特點(diǎn)。　3．英語(yǔ)游戲應(yīng)考慮照顧個(gè)體差異。

　�。ㄈ�）多樣性與趣味性原則　（四）多種感官參與的原則　�。ㄎ澹┙浑H性原則

　　1．教師要把日常生活的交際性語(yǔ)言自然滲透到游戲中。