人際交往智能

　　人際交往智能指能覺察他人情緒意向，有效地理解他人和善于與他人交際的能力。兒童則表現為善于體察家長的喜怒及心情，懂得察顏觀色，能識別他人的情緒變化，善于與他人合作等。人際交往智能強的人可以成為成功的領導者、政治家、外交家、心理咨詢人員、公關人員、成功的推銷員和行政工作人員等。

　　那么，父母應怎樣促進孩子人際交往智能的發(fā)展呢？

　　1．積極進行親子間的溝通和交往。親子間的積極的交往，會使孩子充滿自信，在與人交往時，孩子就會大膽地表達自己的感受和想法。如激發(fā)孩子對自己的名字、想法和工作感到自豪；當和孩子交談時，要看著孩子的眼睛，認真傾聽孩子的話，以便教導孩子以尊重、坦誠的態(tài)度對待別人……

　　2．給孩子充足的與同伴交往的機會，支持、幫助孩子在與同伴主動的交往（包括沖突）中，學習人際交往的技能，建立平等、互助、友愛的人際關系。

　　3．在日常生活、游戲和各種事件中，自然隨機地培養(yǎng)孩子的人際交往能力，如教孩子禮貌用語，友好地對人打招呼。

　　內省智能

　　內省智能表現為動機、欲望，對自己的生活有規(guī)劃，能自尊、自律，會吸取他人的長處，喜歡獨立工作，有自我選擇的空間。兒童時期人的自我意識正在生成，因此內省智能尚不十分顯露。優(yōu)秀的哲學家、思想家、政治家、心理學家、教師等都具有出色的內省智能。

　　孩子內省智能的建立與發(fā)展是在與父母及周圍人的相互作用中進行的，其中父母的影響至關重要。

　　1．建立穩(wěn)定的親子關系。在嬰幼兒時期，如果父母對寶寶情感淡漠，或者情緒不穩(wěn)定都容易使寶寶缺乏依戀感和安全感，讓寶寶感到在生活中沒有可以信賴的人，并從而引發(fā)對周圍世界持懷疑態(tài)度，變得膽小、自卑和孤獨，不愿意主動探索新鮮事物，也難以建立積極的自我概念。

　　2．給孩子自我發(fā)展的空間。如一種“協(xié)議式”的新型家庭教育方式，不但能使孩子與家長處于平等的地位，而且有利于孩子自我約束意識的形成和自我管理能力的提高。

　　3．讓孩子多體驗成功和失敗。成功的喜悅有助于孩子良好的概念的形成；失敗的經驗教訓，能夠讓孩子從中積累經驗，從而進行新的嘗試和探索。

　　4．讓孩子了解自己的能力極限。這樣他們既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，從而對自己有完整的客觀的認識。

　　通過孩子和家人的共同努力，可以使孩子的人際交往智能和內省智能跨上一個新的臺階。