托兒所教養(yǎng)員曾饒有興趣地作了多次試驗，在每次分蘋果時，讓孩子自己上來挑選。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都不約而同地挑最紅最大的蘋果，以 后的目光很自然地都集中到一半紅一半綠的蘋果，那些又青又小的蘋果被打入了冷宮。

    為什么那些走路搖搖晃晃，話也說不清的小兒，能區(qū)分簡單的顏色、形狀和大小呢?　　

    這是因為孩子從誕生時起，首先得到鍛煉的就是感覺器官。新生兒在邂褓中，手不能動，腳不能踢，但眼睛卻在不停地轉(zhuǎn)，視覺發(fā)展很快。4個月的嬰兒就能對顏色有分化反應(yīng)，特別是紅色的玩具最能引起孩子興奮。之后，他又不斷地擺弄玩具。由于天天接觸各 種顏色、形狀、大小的玩具，使他不知不覺地掌握了區(qū)分顏色、形狀、大小的本領(lǐng)。

    有的媽媽羨慕別人的孩子懂的事情多，而自己又無從著手。那么不妨一試：給孩子認識某一事物時，讓他記住這事物的顏色、形狀、大小等特點，然后與別的事物加以比較，有什么差異。因為每個事物都有它獨特的屬性，這樣當孩子掌握了某一事物的特征之后， 就很容易將此事物記住了。

    掌握的顏色越多，對美的興趣越濃厚，自己畫畫，也能配顏色。 孩子盡早地區(qū)別形狀，對認字也打下了基礎(chǔ)。

    因為小兒認字是記住字的整個形狀特點，尤其是中國的象形字，而不是記住多一點或少一橫。

    當孩子養(yǎng)成習慣，經(jīng)常地對每一件事物從顏色、形狀、大小上區(qū)別它的微小差異，他的分析能力，辨別事物的能力也就提高了。