一本好書可以使孩子終生受益，但是父母不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量什么是好書。對(duì)于孩子而言，最好的書就是最適合他們年齡段的書，小紅帽、白雪公主等才是孩子眼中的超級(jí)明星。只要多花些時(shí)間和孩子一起讀書，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)了解孩子、教育孩子其實(shí)并不難，一本書就能拉近父母與孩子之間的距離。

　　很多父母都意識(shí)到，好的圖書對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很有幫助。好的圖書是孩子成長(zhǎng)中的好伙伴，它不僅可以陪孩子在知識(shí)的世界中探險(xiǎn)，給孩子帶來(lái)歡樂，還能激發(fā)他們豐富的想象力，啟迪心靈，使孩子在愉快的心情中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，是孩子們生活中不可缺少的“良師益友”。

　　為了開發(fā)孩子的智力，一些家長(zhǎng)不惜花費(fèi)很多錢給孩子購(gòu)買大量的圖書，但卻不指導(dǎo)怎么利用圖書來(lái)開發(fā)孩子的智力，也不注意保管圖書，因而大大降低了圖書本身的價(jià)值。利用圖書進(jìn)行孩子智力的開發(fā)，要注意充分發(fā)揮書畫對(duì)激發(fā)幼兒想象力，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的獨(dú)到作用。

　　首先，要精心挑選書畫，選擇與孩子成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的圖書。有的家長(zhǎng)盲目地認(rèn)為凡是帶圖的書都是幼兒讀物，而不加選擇地購(gòu)買，結(jié)果花了很多錢，孩子卻根本看不懂。因此，家長(zhǎng)在為孩子購(gòu)買圖書的時(shí)候，要注意選擇那些孩子能理解的，文字簡(jiǎn)練，詞句優(yōu)美的圖書，最好有教育意義。

　　其次，父母要幫助孩子有效地閱讀。孩子年齡還小，不懂得怎樣去看書，看書的目的性不明確，無(wú)目的地亂翻，幾分鐘就將一本書翻完了；有的把圖書倒著看也不曾察覺，看上去還津津有味；還有的看完書后只知道書上有什么人或動(dòng)物，讓他講一下這些人或動(dòng)物做什么了，他又摸不著頭腦，因而不能從閱讀中受到更多的教育。針對(duì)這些情況，爸爸媽媽要注意：

　　1. 首先父母要以身作則，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)孩子怎樣看書，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書的時(shí)候，父母盡量和孩子一起讀，要一頁(yè)一頁(yè)地按順序看，看的時(shí)候還要細(xì)心，不時(shí)地提醒孩子畫面上有什么人物、動(dòng)物，他們?cè)谧鍪裁�，從而理解畫面上所表達(dá)的意思，循序漸進(jìn)地認(rèn)真看完后孩子就能知道其完整的故事情節(jié)、內(nèi)容。

　　2. 在看書畫的時(shí)候，父母還可以適時(shí)地問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，刺激孩子的好奇心。父母可以在看書或講故事前提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去看，去聽，然后從故事中找出答案；也可以在看書或講故事中間提出問(wèn)題，造成懸念，讓孩子通過(guò)思考來(lái)解答；還可以在聽、看完故事以后，再提問(wèn)孩子幾個(gè)問(wèn)題，幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題，從而促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。

　　3. 鼓勵(lì)孩子表達(dá)，讓他們充分說(shuō)出自己對(duì)書畫的看法。對(duì)于年齡稍大一點(diǎn)的孩子，還可讓其在看完圖書后，復(fù)述故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述的過(guò)程中，成人盡量不要打斷孩子，認(rèn)真地傾聽，對(duì)個(gè)別問(wèn)題還可以提醒或糾正，從而鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4. 在孩子看書的過(guò)程中遇到不理解的或比較難理解的字詞，父母應(yīng)耐心地解釋，盡量使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使它們易于理解，孩子明白這個(gè)字或詞的意思后還可以讓他順勢(shì)造詞或造句，一方面加深他們的理解，另一方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。