上課走神兒、做小動作、寫作業(yè)磨蹭、學習效率低下……新學期你的孩子有了這樣的問題？孩子的感覺統合可能出了問題！

　　對此，專家表示，孩子在進入一年級后出現這些問題，一方面和環(huán)境的變化，孩子不能盡快適應有關，另外一方也有可能是孩子的感覺統合出的問題。對于這方面問題特別嚴重的學生，專家建議家長不妨到專業(yè)的機構進行測評，早做調整。

　　對于很多家長來說感統失調還是一個陌生的概念。啟樂園兒童感統潛能開發(fā)中心的孫老師介紹：所謂的感統失調，是指孩子的中樞神經系統和感覺系統連接不暢導致的一系列癥狀。

    有研究表明，在兒童中存在不同程度感統失調者占10%—30%。例如剖腹產出生的孩子缺少“產道擠壓”這一人生第一次也是最重要的觸覺接觸；沒有母乳喂養(yǎng)，孩子的皮膚缺少與母親的“肌膚相親”，都非常不利于孩子的觸覺發(fā)育。

　　此外，許多家長對孩子過分保護，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。