要不要給幼小的寶寶學(xué)英語，何時讓他學(xué)英語？媽媽一定要從各方面加以考慮，并調(diào)整自己的心態(tài)，使孩子不僅是一個快樂的學(xué)習(xí)者，更是一個快樂的孩子。

一個嬰兒的成長，從學(xué)爬到學(xué)跑，都是非�？焖偾乙粴夂浅傻模�那是因為他的身體肌肉已經(jīng)做好準(zhǔn)備；當(dāng)寶寶想自己拿湯匙吃飯時，只要大人給他機會練習(xí)，并給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他很快就會學(xué)會所有相關(guān)的動作；反之，孩子若沒有拿湯匙吃飯的動機，大人強迫他學(xué)習(xí)也沒有用。

大人又何嘗不是如此？沒有動機的興趣，就很難有良好的學(xué)習(xí)成果。

只是做父母的往往把自己想做卻沒有做好的事，或想做卻沒機會做的事，寄托在孩子身上，期望孩子能夠做得好，于是不辭辛苦地安排孩子學(xué)這學(xué)那，英語是其中的一項。在做些決定之前父母們可捫心自問，為什么要讓孩子這么小就開始學(xué)英語？是準(zhǔn)備出國？是因為對工作的認(rèn)識，讓您覺得學(xué)英語很重要？還是怕孩子以后跟不上別人？或者是覺得早一點學(xué)，會比較容易……

事實上，在人的一生中所學(xué)的東西可以分為三類，第一是必須學(xué)的；第二是應(yīng)該學(xué)的；第三是可以學(xué)的。英語是屬于應(yīng)該學(xué)和可以學(xué)的，如果您想將來孩子出國念書，英語就是應(yīng)該早點學(xué)；如果您只是想早些給孩子接觸英語的機會，英語就屬于可以學(xué)的。打個比方，必須學(xué)的東西是正餐，可以學(xué)的東西是點心，應(yīng)該是正餐吃飽了再吃點心，否則點心吃多了，反而讓正餐吃不下的話，營養(yǎng)就會不均穩(wěn)衡。

總之，我們應(yīng)該要慎重思考自己讓寶寶學(xué)英語的原因，才能在寶寶的學(xué)語中，為寶寶選擇最佳的途徑。