上貼上3×5英寸的卡片，如“桌子”，“冰箱”，“電視機(jī)”等等。這些單詞非常普通，孩子會很快認(rèn)識它們，這有助于孩子認(rèn)清不熟悉的字與他們早就知道的家具和短語之間的聯(lián)系。

書寫

書寫應(yīng)該是在多種形式多種目的的活動之后，接下來進(jìn)行的。這需要孩子能自如的寫字后開始。在每一個(gè)早期的發(fā)展水平上，大量的單詞和音節(jié)可以貼在冰箱門上；先是你寫些大的字母，然后當(dāng)孩子長大后，讓他自己來寫。當(dāng)孩子寫字熟練后，要求孩子寫的那些簡短的字條和信要規(guī)范。無論這張紙條是對送給他生日禮物的一句感謝，還是告訴奶奶即將去看她的信，或者是給地方動物園的一封信，這都無關(guān)緊要。孩子們需要習(xí)慣使用一張紙和一支筆來表達(dá)自己的想法。（我想，e-mail的流行可以使我們的寫作能力增強(qiáng)。）

接觸一門外語

讓孩子接觸一門外語，是很好的一個(gè)方法。如果家長能說一門母語之外的語言，他們應(yīng)該找些機(jī)會在孩子面前經(jīng)常使用。同樣，如果朋友或鄰居中有人會說其他語言，盡量找些機(jī)會讓她在你的孩子面前說那門語言，讓孩子產(chǎn)生新鮮感。如果沒有人能說不同的語言，你可以找一本字典，比如法國或西班牙的，然后學(xué)些單詞。用其他語言將一些表達(dá)家具的單詞寫在５寸大小的卡片上，這對孩子有好處。

演講

演講是一項(xiàng)很有趣、不需要準(zhǔn)備的活動。孩子4、5歲時(shí)，在步行或開車去某個(gè)地方的時(shí)候，有一個(gè)游戲：家長假裝是個(gè)新聞記者，然后訪問孩子，讓他談?wù)勊�覺得有趣的事件�？梢蕴徇@樣一些問題，比如“為什么在早飯的時(shí)候會提供冰淇淋？”或者“世界上，什么是最好的寵物，為什么？”或者“如果你可以熬夜到午夜，你會做些什么？”可以讓孩子作些“正規(guī)的”講話，而不需要許多準(zhǔn)備。

朗讀示范

為孩子做朗讀示范是很有必要的。在所有這些活動中，也許最重要的是孩子看到家長有規(guī)律的朗讀。孩子看家長朗讀，不僅是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受。

書寫示范

書寫示范同樣也很重要。根據(jù)現(xiàn)有的科技，打個(gè)電話、留個(gè)消息是很簡單的事情。但是，對孩子來說，看到家長花些時(shí)間寫些東西，不管是手寫的一封信，還是用打字機(jī)打的一份備忘錄，或者是一封簡短的e-mail，并從中得到樂趣，這一點(diǎn)是很重要的。

本文由《聰明寶寶》提供