家長(zhǎng)在培養(yǎng)嬰幼兒的思維能力時(shí)，以下方法可供參考：

1、家長(zhǎng)在用具體的物品培養(yǎng)孩子的思維能力時(shí)，應(yīng)該提出要求，要求其通過(guò)思考掌握那些不能直接感覺的東西，而不能只滿足他們的具體的、形象的思維特點(diǎn)。

2、孩子對(duì)感興趣的活動(dòng)常抱有很高的積極性，家長(zhǎng)應(yīng)善于利用這一特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行巧妙地引導(dǎo)，以利提高孩子的思維水平。

3、孩子的思維活動(dòng)很容易受到其興趣的支配，因此家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)，應(yīng)向孩子提出明確的目的。

4、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子對(duì)客觀事物進(jìn)行提問和思考，尤其是當(dāng)孩子憑自己的經(jīng)驗(yàn)作出了判斷，并發(fā)表意見的時(shí)候。這樣能使孩子對(duì)客觀事物的濃厚興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲望的。因?yàn)�，�?qiáng)烈的求知欲望能刺激孩子的大腦進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。

5、有目的地?cái)U(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)。孩子的見識(shí)多了，其思維活動(dòng)便能在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加積極地開展起來(lái)。

6、家長(zhǎng)向孩子傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該使其對(duì)這些知識(shí)得到充分的理解，這是提高孩子思維能力的一個(gè)重要前提。因?yàn)楹⒆訉?duì)不理解的東西，是很難去進(jìn)行積極思考的。

7、家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地幫助孩子在思維過(guò)程中學(xué)會(huì)一些基本方法，以促進(jìn)孩子思維能力較快地提高。這些基本方法包括：比較、分析、綜合、概括、抽象等。