目前，很多幼兒園在宣傳幼教水平時，都把孩子每學期能學多少漢字甚至英語單詞作為重要的“指標”，然而專家認為，幼兒如果出現(xiàn)“知識早熟”的情況，弊大于利。

　　“幼兒園里學英語其實沒多大用�！编嵵輲煂８綄傩�學副校長王春喜說，“小學一般在三年級才開設英語課，在至少兩年的間隔中，很多孩子在幼兒園學的那點東西早就忘光了，幼兒園和小學的英語學習根本銜接不上。即使二者能銜接上，很多小學生在接觸以前學過的學習內容時，注意力不容易集中。”王春喜分析稱，幼兒教育的本意是培養(yǎng)孩子的興趣和良好習慣，過度超前的智力開發(fā)是不可取的。