辦法1：悄悄教育。

　　每個(gè)寶寶都會(huì)有缺乏愛(ài)心的行為表現(xiàn)，但這并不是他們的主觀動(dòng)機(jī)導(dǎo)致，而是身心發(fā)育不完善的原因，但是如果教育跟不上，偶發(fā)的行為會(huì)形成穩(wěn)固的習(xí)慣，以后再糾正就難了。因此，當(dāng)寶寶出現(xiàn)不友好行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要當(dāng)機(jī)立斷地制止孩子，可以采取把孩子抱走、轉(zhuǎn)移注意力、與孩子講道理商量解決辦法等方式中斷寶寶的不適宜行為。然后貼在孩子的耳邊說(shuō)悄悄話，悄悄話的內(nèi)容是告訴孩子在哪些地方錯(cuò)了。為什么要說(shuō)悄悄話呢？因?yàn)楹⒆佑凶宰鹦模�在批評(píng)的同時(shí)維護(hù)他的自尊心是他健康成長(zhǎng)的保證。

　　辦法2：強(qiáng)化友好行為。

　　“人之初，性本善�！睂殞氁�在日常生活中注意觀察孩子的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的友善行為，就要及時(shí)地親吻、擁抱或贊揚(yáng)孩子，也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)孩子小禮物等方式鼓勵(lì)他，受到鼓勵(lì)的孩子比較容易再次出現(xiàn)類(lèi)似行為。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”視而不見(jiàn)，寶寶表現(xiàn)同樣行為的頻率就會(huì)低得多。

　　辦法3：拓展的交往范圍，培養(yǎng)表達(dá)愛(ài)心的能力。

　　總是把孩子關(guān)在家里，是培養(yǎng)不出真正的愛(ài)心的。因?yàn)樵诩依�，寶寶屬于“弱�?shì)群體”，理應(yīng)享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”，成人總是不知不覺(jué)地讓著孩子。必須得把孩子帶出去，與社區(qū)里的人照面，與同齡小朋友交往，家長(zhǎng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在沒(méi)有“特權(quán)”和“優(yōu)惠”的情境下，能不能識(shí)別他人的好意，能不能回應(yīng)別人的好意，如果出現(xiàn)了不順利的情況，寶寶的應(yīng)變能力怎樣。這些都能反映寶寶“愛(ài)心情商”的高低，幫助家長(zhǎng)有針對(duì)性地培養(yǎng)寶寶表達(dá)愛(ài)心的技能。

　　另外，嬰幼兒與大自然的花草、植物、動(dòng)物和諧相處，也是培養(yǎng)寶寶愛(ài)心不可缺少的內(nèi)容，是鍛煉寶寶愛(ài)心遷移能力的捷徑。例：龍龍雖然不到3歲，但對(duì)自己所喜歡的人特別“仗義”。他經(jīng)常與靜靜玩，一次在廣場(chǎng)上喂鴿子，靜靜被一只小鴿子啄了手，嚇得哭起來(lái)。龍龍就懷著“深仇大恨”去追趕鴿子，啄靜靜的那只鴿子早不知跑到哪里去了，他就對(duì)所有的鴿子追趕。廣場(chǎng)上的鴿子因此而“狂飛亂舞”起來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)清情況以后，教龍龍正確地表達(dá)愛(ài)心：吹吹靜靜的小手，幫她擦眼淚，但是不要攆鴿子，因?yàn)殪o靜和龍龍都喜歡鴿子，廣場(chǎng)上的叔叔阿姨也喜歡鴿子，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在這種現(xiàn)場(chǎng)演練中，龍龍既學(xué)會(huì)了愛(ài)“人”，也學(xué)會(huì)了愛(ài)“動(dòng)物”。