是把教學(xué)過程貫穿在游戲之中。

　　gugang2000：

　　三歲的孩子總是不停的問為什么，怎么辦？

　　常常你給了他一個(gè)答案他又接著問，常常問到我無法回答。

　　比如他問樹為什么會(huì)落葉？我告訴他天冷了。他就又問為什么天冷了？我告訴他因?yàn)槭嵌�天。他就又問為什么是冬天？以此類推沒完沒了。

　　gugang2000：孩子不問，如何能長(zhǎng)大成人、成才！

　　當(dāng)一個(gè)合格的父母是非常不容易。因?yàn)槟悴粌H要照顧孩子吃飽穿暖，還要幫助孩子學(xué)習(xí)繼承人類的文化、知識(shí)、思想。所以在今后很多年內(nèi)，你要很好的去學(xué)習(xí)，要有很大的耐心，甚至是很辛苦的澆灌你那幼小的花朵。

　　佑佑?jì)專?/p>

　　張教授好，

　　佑佑現(xiàn)在3歲半了。

　　佑是個(gè)做事謹(jǐn)小慎微的孩子，思考多于動(dòng)手參與。在某些方面，她顯得挺大方的，在某些方面又顯得過于膽小，屬于自我保護(hù)意識(shí)過剩。

　　我覺得她的膽小很多方面是由于想象力方面的偏差發(fā)生的：

　　剛給她報(bào)了個(gè)舞蹈班，昨天上課時(shí)，我在外面看，老師為了鼓勵(lì)孩子的積極性，讓孩子演老虎、小兔、小猴、蛇的舞蹈動(dòng)作，兼有游戲性質(zhì)。老師在上面說的時(shí)候，佑就在下面就開始緊張，完了她上前跟老師說："我害怕，不敢做。"老師沒辦法就讓她在一邊看著，只到這個(gè)游戲做完才歸隊(duì)，類似這種情況經(jīng)常發(fā)生。

　　她愛玩角色游戲，在家整天就讓人跟她演戲，但她只演好的方面的角色，比如，她要演孫悟空，但是一旦演到被念緊箍咒，她就大叫不演了就逃走了，要是她演的什么小動(dòng)物被大灰狼吃掉，她就會(huì)大哭。她爸爸說是因?yàn)閺男〗o她講的故事太多，以至于分不清現(xiàn)實(shí)與虛幻，造成做事顧慮太多的狀況。

　　平時(shí)在班里表演個(gè)節(jié)目、講個(gè)故事，老師都夸她非常大方，也說她是個(gè)很快樂的孩子，受挫折能力也不錯(cuò)。但因?yàn)檫@種狀態(tài)，使得有一些集體游戲，如老鷹抓小雞這種，佑總不是很積極的參與，象這種情況，我怎么鼓勵(lì)她呢？

　　佑佑?jì)專汉⒆拥南胂窳�很豐富

　　你好。你的孩子想像力很豐富，更多的時(shí)間是沉浸在想象里，所以客觀與主觀想象不能區(qū)分。對(duì)三歲多的孩子應(yīng)該說優(yōu)點(diǎn)是主要的。一是隨著年齡的增大，孩子慢慢就會(huì)知道主觀與客觀世界之間的區(qū)別。第二是要注意多讓孩子和其他人接觸，尤其是成人。要多玩動(dòng)手的游戲，操作的游戲。

　　xueduoduo:

　　請(qǐng)教張教授：多多喜歡切菜的玩具，樂此不疲，反映了她什么心理？

　　上次帶多多去商場(chǎng)，多多看上了一個(gè)切菜的玩具，比如說木頭做的胡蘿卜切成兩截，中間用沾勾粘著，孩子拿著小木刀來回鋸，就切開了。我嫌玩具太簡(jiǎn)單，沒給買，這次去，多多又要，就買了回來，到家一個(gè)多小時(shí)了，多多還切個(gè)沒完，這樣的玩具到底滿足了孩子什么樣的心理呢，為什么她會(huì)那么喜歡玩？

　　xueduoduo:對(duì)生活的模仿、學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，精細(xì)能力，很好！

　　對(duì)生活的模仿、學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，精細(xì)能力，很好！孩子們常常會(huì)主動(dòng)尋找適合他們的玩具和活動(dòng)。

　　xueduoduo：

　　我覺地孩子對(duì)自己喜歡的事注意力就特別集中，這點(diǎn)其實(shí)和大人一樣！

　　多多也是三歲兩個(gè)月，買了切菜的玩具可以連著玩三四個(gè)鐘頭，昨天下午給她買了橡皮泥，到現(xiàn)在為止醒著的時(shí)候都在捏來捏去，所以，我覺地孩子對(duì)自己喜歡的東西注意力可以持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，絕對(duì)不止幾分鐘，不喜歡自然就三心二意，這點(diǎn)和大人一樣，所以，我覺地如果他不喜歡什么，也不要非按照老師的要求達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)吧！做媽媽的也不要被別人對(duì)自己孩子一些"不高"的評(píng)價(jià)所困擾，發(fā)掘孩子身上的興趣點(diǎn)和潛力更重要。

　　壯壯媽媽：

　　請(qǐng)教張教授和各位媽媽

　　怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？

　　幼兒園老師說壯壯注意力不夠集中，比如練習(xí)