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智力、學(xué)習(xí)－識字與閱讀（13）(2)
媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年11月28日 11:22:29地在心里想著。
后來，媽媽帶我上了樓，交了錢，脫(換)了衣服，媽媽抱我來到水池邊，媽媽撲通一聲跳下去了，我也撲通一聲跳下去了。
我看見小朋友們有的在(水里)游泳，有的在玩，看見大人游來游去的，我對媽媽說："我們來玩?zhèn)�游戲：金魚和鯊魚，鯊魚(大人在水里潛游)來了，你就趕緊抱我好吧！媽媽說好！我就和媽媽一起游了。
我看見了水上有一條桔紅色的線，我一摸，我的小腳兒一蹬說蹬上去了，一游游過了那條線，還有一條線，我又一蹬就過去了。我還踩"鋼絲"(不明白琬為什么重復(fù)幾次都不講講如何踩的)。
我的腳像青蛙一樣地游泳，游來游去，游得好爽塊，媽媽游得直打哆嗦(剛開始還好，后來半小時過了就冷了)。
我實在是太冷了(嘴和臉都烏了)，我和媽媽游得好快好快。
我和媽媽就上了岸(實際上是媽媽叫了幾遍才上來的)，我還是撲通一聲跳到水里，我又上來，又撲通一聲，又上來，又撲通一聲(舍不得離開呀)、、、、還是上岸來了。
我和媽媽上岸就洗澡了，洗得好舒服喲(剛從26-29度的水里出來，又沖40-50度的熱水澡，不舒服才怪！)！媽媽還給我洗了頭，我們擦干了身子，就穿好了衣服(自己忘記了還戴帽子了)，推著車子把我推回家了(好象不是吧！明明是怕你凍著了，騎了一半走了一半。)
琬媽后記：這是琬的第一篇口述日記，正正規(guī)規(guī)坐地板凳上對著錄音機錄的，連錄幾篇，好象都找不到感覺，讓琬正規(guī)坐著說反倒不靈活了，呆呆的一篇沒意思�？磥砗⒆诱秸f點什么出來，還是不行，想從現(xiàn)在起練琬的表達能力�？墒蔷涂嗔宋伊�。下定決心、排除萬難，這段時間讓孩子過正規(guī)表達關(guān)，不再當(dāng)床上的小麻雀了。
僅以此文獻給乖媽和乖，琬媽探子報告：我看錯了，水溫是26-29度，冷，熱水澡是40-50度，爽~
大人票：15小人票：5鑰匙押金：5(用完了就退)
我們?nèi)胨畷r是2：45里面共10個大人，2個小孩子(包括俺們及最小的三歲孩)
出水時4：10一共20個大人，11個小孩子(其中七個學(xué)游泳的有教練)，
游泳了一個小時一刻鐘，琬還沒夠，我實在是冷，把她叫回家了，琬嘴臉都烏了，還不肯起。這兩天我擔(dān)一萬個心，怕她病了，還好，沒什么。反倒是先還流鼻涕，游泳后不流了。這是今年冬天我第一次帶琬去，去年冬天去了幾次，最好(冷)的時候，暖氣大開，水里還是時間長了就冷。
jszxue：很好！這樣才能學(xué)會寫作。
孩子的閱讀與寫作能力是需要有一個逐步提高的過程，現(xiàn)在的小學(xué)老師教孩子學(xué)寫作文，只是給孩子一個題目，讓后告訴孩子如何去寫，怎么分段、中心思想，要有提綱，有重點。這都是一些毫無用處的方法。有哪個人是靠這樣的方法能把文章寫好。從沒有上學(xué)之前，就要訓(xùn)練孩子能夠去描述一件事物，自己的心情等。開始要求不高，只要孩子能把事情說清楚，然后能說得有條理。如果孩子能講得更富有想象力，更生動，對情境和心理狀況能描繪的更好，主要看孩子的閱讀狀況和想象力的發(fā)展。孩子開始能夠把一件事情說清楚，有條理，在閱讀的基礎(chǔ)上，慢慢鼓勵孩子去把讀過的書中的描寫逐步學(xué)會用到自己的描述中。這樣孩子的語言理解和表達能力就會過關(guān)。寫作對孩子就是一件很輕松、有趣的事情。堅持不懈，必有收獲。不需要羨慕哪個孩子十多歲就能寫出小說來，這只能說明人潛在的能力是很大的，對孩子從小的教育是對孩子非常有用的，能夠促進孩子的智力發(fā)展和知識的積累。寫作不是一件難事。韓寒的小說不就是把他思考的問題寫出來，小說讀得多了，一般的寫作技巧很容易掌握。但是語言的功底是和文化、思想的功底不是在十幾歲就能學(xué)到。所以對"少年作家"來說，只是這些孩子的知識只是比一般的孩子要略多一點，語言的表達能力比較強，閱讀的文學(xué)作品也比一般的孩子多一些。更重要的是他們在語言表達的基礎(chǔ)上，掌握寫小說的一般技巧。你堅持幫助孩子，孩子在十幾歲也能達到一般的寫作水平。但是在大學(xué)畢業(yè)之前，主要是要打好堅實的基礎(chǔ)。人文科學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在全國上下有多少孩子練琴，以傅聰?shù)脑捳f，這些
