歡歡媽咪：

　　請教張教授：

　　我女兒歡歡，現(xiàn)在2歲5個(gè)月。能說很多話了，能簡單復(fù)述我給她將的故事。

　　現(xiàn)在的問題是：她還是不會(huì)發(fā)翹舌音，比如：叔叔。

　　即使是講"啦啦啦"，她也沒有把舌頭從上面打下來。不過，我慢慢的教她"啦"字，她還是能發(fā)清楚"l"的音。

　　但類似"叔叔"的音，她似乎總學(xué)不會(huì)。

　　(一)我該怎樣教她才能讓她發(fā)音清楚呢？

　　(二)歡歡一歲半前，我們跟她講普通話，一歲半到2歲時(shí)，在她姑媽家，全是講廣東話。2歲后回到我們身邊，已經(jīng)上幼兒園，幼兒園講普通話。我們是不是應(yīng)該還是以普通話為主跟她交流呢？

　　回復(fù)歡歡媽咪：

　　孩子對個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，是很正常，這是一個(gè)自然過程，所以你不要著急，過一段時(shí)間就好一些。孩子對語言的適應(yīng)力很強(qiáng)，如果幼兒園孩子們都講普通話，孩子自然就會(huì)學(xué)好普通話。我想父母做好能以普通話和孩子交流。

　　楊s001：

　　兩歲兒子教不會(huì)兒歌怎么辦

　　尊敬的張大夫：

　　您好！我的兒子已有2歲5個(gè)月，說話一直都要比同齡的孩子晚。聽力和舌系帶都檢查過，并沒有問題。現(xiàn)在能用簡單的句子表達(dá)意思，但對"你"的含義及用法都不行，更不知"他"的用法。最讓人著急的是，這孩子不學(xué)習(xí)。到現(xiàn)為止苦口婆心教他學(xué)三字兒歌、唱簡單的歌曲，從沒有一次成功的。如"排排坐，吃果果……"他只會(huì)說一個(gè)排排坐；唱小燕子兒歌，到現(xiàn)在也只會(huì)前兩句。教他叫什么名字，原來只是重復(fù)問話中的"名"字，說叫名名，現(xiàn)在又自己改進(jìn)為"農(nóng)民"；問幾歲了，也是一直沒好好說清楚過，像他這么大的孩子都喜歡看動(dòng)畫片，可他卻不感興趣。一天到晚就喜歡跑跳，而且很過癮的樣子，邊跑還邊大聲地喊叫。孩子六個(gè)月時(shí)摔過跤，從桌子上被摔下來，因沒有昏迷及嘔吐跡象，也就沒有去看醫(yī)生。他會(huì)不會(huì)有智力障礙呢？

　　回復(fù)楊s001：孩子的語言發(fā)展稍晚一些

　　你好，孩子的語言發(fā)展稍晚一些，這很正常，不要緊張，從你說的情況看，孩子能說話，只能說"雙詞句"和"電報(bào)句"，比較完整的句子還不會(huì)說。有的孩子說話是晚一些，但以后很快就會(huì)跟上，不會(huì)有智力障礙。

　　黎黎媽：

　　請教3歲小孩語言發(fā)展問題

　　我的女兒3歲了，她現(xiàn)在的語言能力只能講些簡單句，語言中的定狀補(bǔ)很少，平時(shí)說話聲音也小，對事物的敘述常顯得語無倫次，吞吞吐吐。她平時(shí)什么動(dòng)畫片都看，但從沒聽她講過故事內(nèi)容，出門遇見人也不講話。喜歡一個(gè)人靜靜地玩。我常給她講故事，她對故事也很有興趣，但是從不主動(dòng)講述。

　　請張教授在百忙之余幫我分析。謝謝！

　　回復(fù)黎黎媽：孩子語言發(fā)展與交往能力

　　你好，看到你介紹孩子的情況，一、孩子什么動(dòng)畫片都看，她對故事很有興趣，你講，她一直在聽，并能對故事的情節(jié)有反應(yīng)，說明孩子多語言的理解能力是正常的。語言的發(fā)展也是正常的。孩子只能講一些簡單句，語言中的定狀補(bǔ)很少。大部分三歲的孩子都如此。二、我認(rèn)為你孩子的社會(huì)能力很差，與人交往的能力也差，孩子要多與其他孩子和大人交往，鍛煉孩子的社會(huì)能力，對孩子的語言能力的發(fā)展也是非常重要的，她老呆在家里，不和其他人交往，缺乏豐富的語言環(huán)境，孩子的語言表達(dá)能力怎么會(huì)發(fā)展的很好？三、孩子從小誰帶？現(xiàn)在家里主要有哪些成員。你把孩子的這些情況講得更詳細(xì)一些。

　　zaig：

　　請教張教授，兩歲小孩的語言問題

　　張教授：

　　我的寶寶(男孩)已經(jīng)兩歲零八天了，一次只能說五六個(gè)字的簡單句，也不會(huì)背兒歌，這樣算不算語言發(fā)育遲緩？？聽力會(huì)導(dǎo)致小兒的語言發(fā)育，可是我也測過他的聽力好象一點(diǎn)問題也沒有(我小聲地問他："你幾歲了？"，他回答我："兩歲"。)請問：我應(yīng)該怎樣幫助他？

　　回復(fù)zaig：孩子的語言很正常

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