音樂(lè)是兒童智慧的源泉。在早期教育中音樂(lè)有著特殊的重要意義。歡快、柔和、優(yōu)美的樂(lè)曲，能培養(yǎng)嬰幼兒良好的感受性，豐富的想像力，進(jìn)而美化其心境，陶冶其情操，是嬰幼兒美育的捷徑。研究表明，音樂(lè)教育和兒童的智力開(kāi)發(fā)之間有著密不可分的聯(lián)系。

　　音樂(lè)教育有助于提高兒童的形象思維能力。音樂(lè)是思維的源泉，沒(méi)有音樂(lè)教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。在音樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子，能深切感受理解音樂(lè)所蘊(yùn)含的優(yōu)美、崇高的情感特征，會(huì)隨著節(jié)拍和旋律的變化讓思緒自由地“飛翔”，任想像力充分發(fā)展。

　　音樂(lè)教育有助于增強(qiáng)兒童的記憶力。兒童的特點(diǎn)是好動(dòng)，注意力無(wú)法長(zhǎng)久集中，加之對(duì)事物的理解膚淺，所以，他們的記憶往往是機(jī)械的，也容易忘記。但伴隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)，往往會(huì)收到意想不到的效果。

　　音樂(lè)教育有助于啟迪、開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)造力。音樂(lè)是智慧的源泉，是開(kāi)發(fā)靈感的一把鑰匙。良好的音樂(lè)審美教育，可以誘發(fā)兒童的創(chuàng)造力，并在美的感受中自覺(jué)培養(yǎng)起音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)才能，進(jìn)而成長(zhǎng)為創(chuàng)造型的人才。

　　在音樂(lè)審美教育中，對(duì)音樂(lè)的選擇是至關(guān)重要的。不適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，不僅陶冶不出美的情操，甚至?xí)�引起兒童浮躁、困惑，因此，我們�?yīng)根據(jù)兒童不同的年齡階段，選擇適合的音樂(lè)，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)大有好處。石曉梅