提起“生活美勞”，很多家長往往會說：“這么小的寶寶，連筆都拿不穩(wěn)，能畫畫嗎？”也有些家長說：“我沒發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的興趣。”其實，這些看法真是低估了我們的寶寶。
　　寶寶的繪畫敏感期來到了！
　　細心的媽媽會發(fā)現(xiàn)，很多寶寶在一歲半左右就喜歡拿著筆在紙上隨意地描畫，一邊涂抹一邊還咿咿呀呀地說著，同時臉上呈現(xiàn)出愉快的神情。并且隨著寶寶年齡的增長及活動范圍的擴大，沙發(fā)、床單、墻壁、還有他們自已的小臉小手上，處處都會留下他們的“即興之作”。寶寶對于紙筆的興趣有時會遠遠超過您為他精心準備的各種玩具，這是為什么呢？其實這一切都在提醒您，寶寶的繪畫敏感期已經(jīng)來到！
　　兒童心理學家研究證明：
　　一歲半左右：開始對拿筆涂抹的活動產(chǎn)生興趣，
　　二歲以后：涂抹更加大膽，更有信心；
　　三歲左右：出現(xiàn)有意圖的造型傾向，這一時期就是我們常說的涂鴉期。
　　早期教育中對寶寶繪畫能力的培養(yǎng)，為“多元智能”中空間智能的發(fā)展奠定了基礎。因此父母關(guān)注寶寶的涂鴉現(xiàn)象，了解并滿足寶寶的繪畫動機和愿望，對發(fā)展他們的智力、動手能力、創(chuàng)造能力都十分有益！
　　大家一起來涂鴉吧！
　　在焦點貝貝的生活美勞課堂上，我們開設了大量豐富多彩、生動有趣的操作活動來充分滿足寶寶涂鴉期的需要，并通過讓寶寶觀察、描述、制作及欣賞他人作品來增強視覺感受，豐富其思維能力，并促進精細動作的發(fā)展。如色彩活動中的汽車畫、滾珠畫、手繪畫等，就是通過寶寶親手操作，去感受色彩的流動與變化，從而認識各種顏色，并在操作中積累觸覺經(jīng)驗；而色紙活動又是通過撕、剪、拼、貼等一系列活動來培養(yǎng)寶寶對各種形狀的認知，拓展其空間想像力。在美勞課上，媽媽和寶寶還可以一起學做精美的手工作品，一起感受、創(chuàng)造生活樂趣。