我兒子今年3歲多了，小嘴特別乖，能背幾十首唐詩(shī)，不論是爺爺奶奶，還是親戚朋友見了，都特喜歡�？勺罱�我發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常會(huì)拿著玩具，自己在那兒都督囔囔、含含糊糊地，不知在說些什么。他是不是有語(yǔ)言障礙了？

    其實(shí)您完全不必?fù)?dān)心。

    一般孩子滿3歲以后，在不斷提高外部語(yǔ)言能力的同時(shí)，開始產(chǎn)生“內(nèi)部語(yǔ)言”，即是默語(yǔ)，主要特點(diǎn)是：說話的對(duì)象是自己，不發(fā)出聲音，語(yǔ)句簡(jiǎn)略，在無聲的思考中對(duì)事物進(jìn)行分析、綜合。說白了，就是我們所指的心里說話。

    研究者發(fā)現(xiàn)，3-6歲的兒童，內(nèi)部語(yǔ)言能力是不完善的。在內(nèi)部語(yǔ)言發(fā)展的早期，首先出現(xiàn)的是一種介于有聲與無聲之間的自言自語(yǔ)形式，兒童心理學(xué)家把孩子這種自言自語(yǔ)，稱為“自我中心言語(yǔ)”，是外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過渡形式，屬于一種非社會(huì)性言語(yǔ)，它無助于社會(huì)交往。這種“喃喃自語(yǔ)”， 常常是在孩子情緒良好、正在做一件事情的時(shí)候出現(xiàn)的。

    為此，面對(duì)一個(gè)4-5歲的孩子，一面高高興興地玩耍，一面振振有詞、喃喃自語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解這是孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過程中的一種正常的生理現(xiàn)象，絕不是什么異常的表現(xiàn)，千萬(wàn)不要隨意地打斷他們的思維活動(dòng)。