問題不同與朋友的那種孩子可能會(huì)有獨(dú)立性和自信心，對(duì)富有想象力的思維和變化來說，最大的敵人便是一致性。聰明兒童需要鍛煉他們正在發(fā)展和成熟的能力，以便能對(duì)所做的事情進(jìn)行控制，并且對(duì)它們有信心，這就會(huì)通過分享，而非在狹隘的缺乏遠(yuǎn)見的童年中固守事實(shí)，來賦予他們發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題的安全感。在幫助發(fā)現(xiàn)方面，能做什么？第一，如果可能，要讓兒童有足夠的時(shí)間和空間平靜的獨(dú)處；第二，兒童必須有合適的工作材料；第三，既不要經(jīng)常干擾，也不要期望立竿見影；第四，給予兒童支持和鼓勵(lì)，創(chuàng)造性會(huì)帶來焦慮，最富創(chuàng)造性的人們是那些最能忍受焦慮的人；第五，通過你的生活方式來向孩子表明發(fā)現(xiàn)的樂趣；第六，指導(dǎo)要積極，“做”比“別做”更有效；第七，鼓勵(lì)兒童用新方法來玩他們的玩具。

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