以下這些方法的驚奇之處在于，它們不僅能夠極大地開啟孩子的想象力，并且還能教會你的孩子如何獨立面對和解決他在兒童世界中碰到的種種難題—

　　在成人眼里，孩子的世界是簡單的，包括他們遇到的那些所謂“難題”，但成人畢竟不能代替孩子解決那些難題。想幫助你的孩子學會自己應對他那個小小世界中的挑戰(zhàn)嗎？那就要學會“放縱”他們，讓他們在自己的世界里盡情地張揚想象力和創(chuàng)造力。你可別小看這種“放縱”，美國得克薩斯A&M大學實用創(chuàng)造學專家喬尹斯說：“培育孩子的創(chuàng)造力有助于提高他們的韌性。當他們碰到問題時，他們知道尋找不同的方法，直到找到他們認為最可行的辦法為止�！� 傳統(tǒng)的藝術形式，如畫畫、唱歌和講故事，有助于開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力；而大腦思維的訓練，如讓他們回答一些需要思考的問題，也同樣能大大啟迪孩子們的創(chuàng)造力。想讓你的孩子變成一個聰慧的小精靈嗎？那就雙管齊下吧。

　　反問的藝術

　　盡量向孩子提開放式的問題，并告訴他/她，這個問題有很多正確答案，以此來開啟他們的開放式思維。同時也可以多幫助他回想以前的經歷，教會孩子綜合總結過去的經驗，指引他們從經驗中得出新的可行的主意。

　　這些需要思考的提問訓練可以在孩子2-3歲時開始進行，當孩子到5歲左右的時候，他們就需要來自父母的指導和幫助。比如，你可以問一個6歲的孩子：“我們用什么樣的糖果來點綴這個蛋糕呀？”但是對于3歲的孩子，你只能這樣問：“我們可以用巧克力碎片和水果糖來裝飾這個蛋糕，還有其它什么糖果可以呢？”

　　以下是一些家長們提供的很好的反問實例：

　　一位家長舉例說，有一天她10歲左右的孩子突然問她：“媽媽，雪是從哪里來的？”這位聰明的家長立即把問題反問了回來，“這真是個好問題，你認為呢？”然后她的孩子開始憑借想象回答他自己提出的問題，并和她饒有興致地討論起這個話題。孩子在愉快的對話中輕松地了解了未知的世界。

　　一位建筑師說，他經常問孩子在想什么。孩子在自由表達他頭腦中的一些稀奇古怪的想法時，想象力和表達能力都得到了訓練和提高。

　　還有一位有經驗的媽媽，經常和孩子大玩“如果”的游戲。當她的孩子還在蹣跚學步時，她就經常問孩子諸如此類的問題：“如果你是藍色的，那你會是什么樣子呢？”這種游戲可以一直玩到孩子7歲。孩子越大，媽媽的問題以及孩子的回答都會越成熟，孩子的思維方式也就越來越開闊。

　　開啟孩子的感官世界

　　教你的孩子運用感覺器官，學會從不同的角度來感知這個世界。這會大大開啟他們以前從沒有嘗試過的一些想法和念頭。這也是豐富孩子創(chuàng)造力的一個關鍵。

　　不同時期的孩子感官運用的興趣也不一樣，所以要根據(jù)孩子的興趣選擇培育方式，以取得最佳效果。

　　● 嘗  3-4歲的孩子對味覺充滿興趣。可以讓她們自己調制混和食物并嘗試和分辨味道。首先讓他們自己到食物柜里挑選堅果、葡萄干、蜜餞等他們覺得放在一起會美味的食物。然后讓他們先單獨品嘗每種食品，再品嘗混在一起后的食物。等他們嘗完后，試著提問：“為什么堅果和葡萄干一起混吃會比單獨吃時咸呢？”

　　這種嘗試不僅僅是讓孩子們嘗到更多食物的