均衡發(fā)展的學(xué)生，都是在很小的時(shí)候就懂得專心去做每一件事情。也就是說，具備優(yōu)秀的注意力，是幼兒心理素質(zhì)水平發(fā)展的重要條件和衡量標(biāo)準(zhǔn)。 　　研究表明，我國幼兒的注意力在一些方面是存在問題的。這體現(xiàn)在孩子開始上學(xué)之后，許多家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候注意力不集中，摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)能磨蹭3個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重影響了各種知識(shí)的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展，成績也在下降，漸漸地和其他同學(xué)拉開了距離。為此，家長普遍很著急。 　　幼兒學(xué)齡前（3～6歲）是開發(fā)注意力的關(guān)鍵期。人的注意力不是天生的，是后天訓(xùn)練的結(jié)果。注意力發(fā)展好的幼兒，都是后天訓(xùn)練和培養(yǎng)出來的。 　　孩子小的時(shí)候，如不針對(duì)他的日常生活和學(xué)習(xí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子上學(xué)后就容易注意力不集中。比如，有的孩子從小就一邊背歌謠一邊玩玩具，一邊吃飯一邊看電視，這就是幼兒注意力的不良發(fā)展，而往往被家長忽略掉了。 　　缺乏正確的引導(dǎo)也是幼兒注意力低下的原因之一。孩子一旦表現(xiàn)出注意方面的不足，正確的指導(dǎo)和矯正是非常重要的，如果能及時(shí)矯正，孩子尚能在入學(xué)前克服。 　　缺乏引導(dǎo)注意的方法。人注意各種不同的事物、參與不同的活動(dòng)均需要不同的注意方法。注意力差的幼兒可能是缺乏這方面的培養(yǎng)。 　　身體健康條件也是影響幼兒注意力的原因之一。比如，體弱多病的幼兒，其注意力水平就會(huì)比較低下。 　　如何培養(yǎng)幼兒的注意力？ 　　在注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練是最重要的途徑。培養(yǎng)要有針對(duì)性，比如為幼兒設(shè)計(jì)促進(jìn)注意力發(fā)展的提高課程，同時(shí)開展矯正教育，雙管齊下，提高注意力水平的速度見效就快。 　　孩子在幼兒園的時(shí)期是培養(yǎng)注意力的最佳時(shí)期。有些幼兒園已經(jīng)開始對(duì)注意力進(jìn)行訓(xùn)練，按照幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行“幼兒注意力整合補(bǔ)償訓(xùn)練”。這套訓(xùn)練有不同的方法：注意力流暢訓(xùn)練法、敏捷訓(xùn)練法、廣度訓(xùn)練法、系統(tǒng)訓(xùn)練法、趣味訓(xùn)練法和合成訓(xùn)練法。有研究表明，經(jīng)過兩個(gè)多月時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的注意程度有不同程度的提高，托班（2歲以后）提高了65％，小班提高了150％，中班提高了85％，大班提高了70％

老師的建議：在家訓(xùn)練

 

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