4.游戲療法

　　游戲療法的目的是通過游戲活動(dòng)幫助兒童宣泄不良情緒，發(fā)展智力與社交技能。游戲治療是以游戲活動(dòng)為方式進(jìn)行，在一種充分自由和沒有任何壓力的環(huán)境下，陪伴兒童在治療情境中利用游戲材料進(jìn)行游戲的一種治療方法。其目的是通過游戲充分地表達(dá)和發(fā)泄緊張、焦慮、恐怖及不滿等消極情緒，將內(nèi)心存在的問題通過玩游戲暴露出來，在身心放松的狀態(tài)下發(fā)展健康的情緒，并由自己加以控制和揚(yáng)棄，逐步實(shí)現(xiàn)自我完善。游戲療法非常強(qiáng)調(diào)治療者對(duì)于兒童“安全基地”的建立，兒童只有在自身認(rèn)為完全信任和安全的氛圍下，才能在游戲中獲益。

　　5.音樂療法

　　自閉癥患兒最大特點(diǎn)是無目光交流，不理會(huì)無興趣的刺激。在音樂環(huán)境下，自閉癥患兒多呈現(xiàn)愉快或穩(wěn)定情緒。音樂治療的機(jī)制是通過音樂的節(jié)奏、韻律對(duì)神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，使中樞各功能區(qū)間，以及中樞與外周各器官之間的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致、組織化和程序化，以達(dá)到治療目的。研究者記錄患兒音樂治療前后負(fù)性情緒發(fā)生的頻次和自傷行為頻次，都呈現(xiàn)下降趨勢。音樂治療提倡兒童與治療師互動(dòng)，通過各種形式，包括樂器的使用和肢體語言。患兒在音樂節(jié)奏中自由活動(dòng)，跟著節(jié)奏拍手、搖晃等，為提高肌肉運(yùn)動(dòng)能力，也為動(dòng)作記憶打下了基礎(chǔ)，從而有了提高動(dòng)作協(xié)調(diào)的可能性。

　　四 結(jié)束語

　　教師與家長們持續(xù)性的教育和訓(xùn)練以及對(duì)孩子的期望，對(duì)他們來說是非常重要的。教師和家長需要用心地觀察學(xué)生，找到適合孩子的最佳教育方法，激發(fā)自閉癥兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的注意力，提高她們的能力，盡快地使自閉癥兒童趨于正常，適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。隨著中國心理學(xué)的發(fā)展，各種心理治療及基于心理學(xué)理論的治療方法都得到了較快的發(fā)展，對(duì)于特殊兒童的教育也更加重視和完善，對(duì)于自閉癥兒童都能較早地發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù)，提高他們在日常生活中自理、認(rèn)知、社交和適應(yīng)社會(huì)的能力。