寫教育筆記，促使我自發(fā)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)教育理論，因?yàn)闆]有理論的指導(dǎo)，再多的實(shí)踐也難以得到提高。我用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平。也提高了自我評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的能力，提高了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的水平。我在工作中大膽開拓，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取。感到了從未有過的充實(shí)。

　　教師八年教育筆記的啟示：如何更好的教育孩子

　　我寫教育筆記已有八個(gè)年頭了，最大的收獲就是提高和充實(shí)了自我。

　　想當(dāng)初，園領(lǐng)導(dǎo)要求我們寫教育筆記，我頗感頭疼。每天帶孩子，生活瑣碎，覺得沒有什么好寫的。為了完成任務(wù)，我硬著頭皮寫了幾篇，往往是簡(jiǎn)單膚淺地談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。但寫了幾篇后，發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)意思。于是，我便經(jīng)常把自己在教育教學(xué)中的感觸記下來，堅(jiān)持寫起了教育筆記，日積月累，我漸漸感到寫教育筆記好處很多�，F(xiàn)在。我能通過寫教育筆記有針對(duì)性地去研究和分析發(fā)生在自己身邊的教育事例。寫教育筆記也早就不再是負(fù)擔(dān)和任務(wù)，而是需要和樂趣了。

　　寫教育筆記，使我成為有心人。從幼兒生活瑣事到活動(dòng)組織過程，從幼兒園教育到幼兒家庭教育，我都注意觀察、分析，不斷拓展筆記的范圍和內(nèi)容。

　　寫教育筆記，促使我自發(fā)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)教育理論，因?yàn)闆]有理論的指導(dǎo)，再多的實(shí)踐也難以得到提高。我用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平。也提高了自我評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的能力，提高了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的水平。我在工作中大膽開拓，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取。感到了從未有過的充實(shí)。

　　寫教育筆記，培養(yǎng)了我工作有計(jì)劃、有總結(jié)的好習(xí)慣。以前，我很少認(rèn)真思考和總結(jié)自己的工作，日復(fù)一日。進(jìn)步不大。現(xiàn)在，我對(duì)自己做的事都進(jìn)行認(rèn)真分析和思考。不斷總結(jié)，不斷更新、轉(zhuǎn)變觀念，把新知識(shí)、新方法運(yùn)用到自己的工作中去，提高了工作效率。