我！”他坐在畫架邊上，我坐在他身邊，我輕輕地把筆刷放到他手里，指導他把綠色的顏料刷到畫架上。開始布蘭德看上去很害怕，不敢去做，但當所有的顏色都刷到畫架上后，他笑了，眼睛也變得越來越亮了。

    專家評點：

    上述這個案例強調(diào)說明，要相信一個孩子，給自閉癥兒童以尊嚴，照顧到他們的自尊心是多么的重要。治療師的態(tài)度、熱心和對患兒的同情心，以及允許患兒按他自己的步伐去開啟他自己的心扉，這些對幫助自閉癥兒童找到自我具有決定性的意義。

    這個案例提醒我們，在自閉癥兒童的治療中應用了常被大家忽視的以兒童為中心的游戲療法。

    游戲?qū)λ�有孩子來說是再平常不過了，自閉癥兒童熱衷于他們自我封閉的游戲，通過游戲來展示自己，并且和他們自我的世界進行交流。對孩子而言，游戲就是他們的語言，當用到玩具或其他游戲媒體時，這些東西就變成孩子們“語言”交流、傳遞信息的“詞語”。治療者可能根本就不理解這些媒介的意思，甚至有時候這些媒介本身就沒有什么意義。治療者的任務(wù)就是，通過這些孩子自己所選的、讓他們感到舒適的交流媒介，及時和他們建立聯(lián)系。既然自閉癥孩子的游戲表現(xiàn)了他們的內(nèi)心情感世界，所以，一旦治療者理解了這些游戲的意義，就非常有可能走進他們的內(nèi)心。