存在對(duì)立、違抗、品行障礙、學(xué)習(xí)困難，出現(xiàn)留級(jí)、休學(xué)、受處分的比例比正常者高。

　　5種治療手段相配合

　　1.藥物治療

　　哌甲酯，又名利他林，為中樞興奮劑。此藥可有效通過(guò)血腦屏障，作用于腦皮質(zhì)，加強(qiáng)皮質(zhì)的興奮過(guò)程，并使抑制過(guò)程易于集中。

　　2.心理治療

　　家庭、學(xué)校、門診三方面結(jié)合進(jìn)行，效果突出、療效穩(wěn)固。

　　3.行為療法

　　利用條件反射原理，在訓(xùn)練中出現(xiàn)合適行為時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以求保持并繼續(xù)改進(jìn)；當(dāng)出現(xiàn)不合適的行為時(shí)加以漠視，或暫時(shí)剝奪一些權(quán)利，以表示懲罰。

　　4.認(rèn)知訓(xùn)練

　　訓(xùn)練患兒的自我控制、自我指導(dǎo)、多加思考和提高解決問(wèn)題的能力。

　　疏泄療法

　　讓患兒將不滿情緒全講出來(lái)，大人在旁邊注意聽，并給予分析，對(duì)的加以肯定，錯(cuò)的加以指導(dǎo)糾正，使患兒心情舒暢，能同大人融洽相處和相互合作。

　　利用適當(dāng)機(jī)會(huì)讓患兒多做戶外活動(dòng)，使旺盛的精力宣泄出來(lái)，再回到課堂上或做作業(yè)就會(huì)安靜許多。

　　5.家庭和集體成員治療

　　應(yīng)對(duì)父母及教師進(jìn)行心理咨詢，幫助他們認(rèn)識(shí)“注意缺陷多動(dòng)障礙”是一種病，改變他們將患兒當(dāng)作“壞孩子”，“不可救藥”等錯(cuò)誤看法，求得他們的理解與參與治療則療效會(huì)更好。告知他們懲罰教育不但無(wú)效，甚至可能起反作用。重視正面強(qiáng)化教育，以多理解和鼓勵(lì)為主。學(xué)校和家庭訓(xùn)練都要有始有終、并有始終如一的紀(jì)律要求。

　　相關(guān)鏈接：

　　目前，世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)將生活技能教育作為對(duì)青少年進(jìn)行健康教育的重要課程向全世界推薦，已應(yīng)用于兒童，結(jié)果顯示：學(xué)齡兒童的行為問(wèn)題明顯改善。

　　生活技能教育可以提高兒童的自尊和自信心，提高與兒童溝通交流、解決問(wèn)題、人際關(guān)系及情緒處理等多方面的多種能力。

　　愛心提示：

　　幫助“淘氣”寶貝的5個(gè)好招數(shù)

　　1.幫助寶貝集中注意力

　　著眼寶貝喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)寶貝學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)寶貝喜歡畫畫時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該給他充足的時(shí)間和空間，甚至可以和他一起畫。

　　2.充實(shí)生活內(nèi)容

　　爸爸媽媽盡量把寶貝的生活安排得豐富多彩，鼓勵(lì)患兒參加有規(guī)則的活動(dòng)，比如平衡木、跳床等。讓他有機(jī)會(huì)宣泄過(guò)剩的精力。同時(shí)要保證充足的睡眠。

　　3.避免含鉛食物

　　鉛中毒是引發(fā)此病的原因之一，不給寶貝食用含鉛量過(guò)高的食物，如皮蛋、爆米花等。不給寶貝使用鋁制器皿。

　　4.減少壓力、多鼓勵(lì)寶貝

　　給寶貝適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不要因?yàn)樗�不�?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說(shuō)成“笨小孩”，不給寶貝壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。

　　5.不在寶貝面前吵架

　　父母關(guān)系不好也是引發(fā)此病的原因之一，要給寶貝樹立一個(gè)好榜樣，教會(huì)他沖動(dòng)和吵鬧不是解決問(wèn)題的方法。

　　媽咪路路通

　　◎區(qū)別“多動(dòng)”和“好動(dòng)”

　　區(qū)別一：注意力與興趣的關(guān)系

　　“多動(dòng)”的兒童沒(méi)有明顯的興趣愛好，注意力無(wú)論什么時(shí)候都很難集中。而“好動(dòng)”的兒童遇到自己感興趣的事情時(shí)，可以全神貫注，只有當(dāng)他覺(jué)得所