1、孩子總是重復(fù)在說(shuō)某些話(huà)。

一種原因是孩子籍此來(lái)達(dá)到自我刺激的目的。在這種情形下，一般可以忽略他所重復(fù)的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)槟銦o(wú)法無(wú)時(shí)無(wú)刻地有精力和機(jī)會(huì)制止孩子的這一行為。

另外一種原因是孩子的話(huà)可能另有含義，他很可能用一個(gè)詞或一句話(huà)表達(dá)如果他說(shuō)的如，在訓(xùn)練中孩子說(shuō)：“蘋(píng)果”。他可能想表達(dá)“我要吃蘋(píng)果”或他看到訓(xùn)練的玩具聯(lián)想到蘋(píng)果，這時(shí)候可以跟他說(shuō)：“玩完玩具給你吃蘋(píng)果”或者說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)XX很象蘋(píng)果”。如果孩子再多次重復(fù)，可以忽略他或用手把他的雙唇合起來(lái)，以此手勢(shì)來(lái)示意他閉嘴。又如在其他場(chǎng)景中孩子說(shuō)：“舒膚佳（一種香皂）”�？梢詫�(duì)他說(shuō)：“舒膚佳是洗澡的”或者問(wèn)他：“舒膚佳是做什么的？”如果孩子再多次重復(fù)而不理睬你，可以忽略他并用手勢(shì)（同上）示意他閉嘴。

2、孩子只會(huì)發(fā)鼻音，其他音發(fā)不出來(lái)。

如果孩子剛剛掌握這些發(fā)音的技巧，會(huì)有這種不穩(wěn)定情況。對(duì)于發(fā)音的掌握，每個(gè)孩子的時(shí)間不太一樣，可以反復(fù)地多做發(fā)音聯(lián)系，尤其唇舌練習(xí)如：張合嘴巴、左右及前后擺動(dòng)舌頭等等，要以游戲的方式進(jìn)行。（詳細(xì)操作可咨詢(xún)家長(zhǎng)俱樂(lè)部大李、小李老師。）

3、孩子只會(huì)發(fā)baba音，不會(huì)發(fā)mama音，讓他叫媽媽?zhuān)�他也只�?huì)用baba來(lái)表示。

可能孩子的發(fā)音有困難或不懂得開(kāi)、閉音的發(fā)音順序�？梢試L試把mama的發(fā)音分開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)。先學(xué)m音，再學(xué)a音，然后學(xué)習(xí)把它們聯(lián)合起來(lái)發(fā)。學(xué)m音時(shí)，讓孩子把手放在你的脖子上，讓他感受發(fā)音時(shí)脖子的震動(dòng)，增加感性認(rèn)識(shí)，再讓他把手放在自己的脖子上，嘗試發(fā)音。