許多三歲的幼兒不是滔滔不絕問這問那的，就是詳詳細(xì)細(xì)地告訴你們他們的所見所聞、所做過的事或是想象的一些事情。

　　三歲的蘇珊跟在媽媽后面，問了一個(gè)接一個(gè)的問題：

　　“我們什么時(shí)候去公園？”

　　“爸爸什么時(shí)候回來？”

　　“雨停了我們才能出去，可是雨什么時(shí)候才能停呢？”

　　“我什么時(shí)候可以看電視呢？”

　　看完電視后，蘇珊開始用積木為她的玩具白兔搭建一個(gè)屋子，然后將剛剛看的電視節(jié)目?jī)?nèi)容非常仔細(xì)地講給小兔聽。蘇珊的媽媽無意中聽到這一切，為蘇珊詳細(xì)敘述節(jié)目?jī)?nèi)容的能力感到驚訝，更令她吃驚的是蘇珊居然能依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容自己編故事。不久，雨停了，蘇珊和媽媽出去，蘇珊對(duì)每一件事情都充滿了興趣。

　　孩子的好奇心、興趣和熱情是多么令人嘆服。這些牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子所提出的問題總是層出不窮。不過也有一些孩子則表現(xiàn)得比較害羞，而且不輕易開口說話。對(duì)待那些害羞文靜的幼兒是需要時(shí)間和耐心的，雖然要耐著性子對(duì)待他們并不簡(jiǎn)單，但是，給予鼓勵(lì)總比懲罰來得好，他們終究會(huì)慢慢進(jìn)步。

　　給孩子越多的鼓勵(lì)，他的言語(yǔ)就會(huì)變得越來越豐富而有趣。