育心園心理咨詢中心的心理咨詢師李建中表示：暑假期間，來我們這里進行心理咨詢的孩子中，“乖孩子”占了一半左右。這些“乖孩子”習慣于聽話，不懂得表達不同的意見，可是他們的內心卻不是全然沒有想法，當這些想法積累到一定程度就會爆發(fā)出來，通常表現(xiàn)為厭學、不與同學交往。

　　“父母很容易忽視這個問題，”李建中咨詢師說：“由于內向的孩子很聽話，所以父母便會覺得孩子很‘乖’，從而忽略孩子性格上的因素。在來咨詢的孩子當中，絕大部分性格障礙已經(jīng)形成了，這與父母一味地只看重學習，不重視孩子性格的塑造和培養(yǎng)有著密切的關系。”

　　孩子的性格并不完全是先天的，有很大一部分是后天形成的，家庭的環(huán)境、父母的性格、教育方式和人際關系對孩子有著潛移默化的影響。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子休息時間只是自己看書、看電視、上網(wǎng)、很少說話，在家人面前很少提到學校的活動和同學，那么就會有過于內向的可能，需要及時咨詢。

　　專家提醒父母：可從三個方面來觀察、教育孩子：

　　1、學習：父母應把孩子看作一個整體，而不是學習的機器。要經(jīng)常與孩子交流、談心，鼓勵他多參加集體活動，經(jīng)常對孩子的舉動表示出贊賞的態(tài)度；
　　2、孩子的興趣愛好：父母要留意孩子在學習、愛好和情緒上的傾向和關注點，推動自然發(fā)展。
　　3、孩子的人際交往：交往可以改善孩子的性格缺點，所以父母應鼓勵孩子與同學、伙伴相處，所以對于內向、孤僻的孩子要特別注意他的人際交往情況。